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读书活动个人心得体会

时间: 丽菲 读书心得

读书活动个人心得体会(篇1)

本次读书活动,得到学校领导的高度重视,也得到了全体教师的支持,特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到,读书节活动也得到了各位家长的重视,许多家长甚至参与了读书活动,为孩子作了很好的榜样,当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心,取得预期效果,校长室、教导处、德育处、总务处等部门都非常重视此次活动的宣传动员工作,召开了语文教师和班主任会议,班主任、语文教师利用班会、晨会作宣传,还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信,请家长协助督促。校园里因为有老师、同学们的精心布置而书香弥漫。各个班级出好了一期全新的黑板报,布置着同学们在读书节活动中的作品,有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。无论是低年级还是高年级,在老师的指导下,同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣,让人会心一笑;有的设计独特新颖,俨然出自大师之手;有的画面美观精致,震撼人心。正是我们全体师生,以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想,为开展好读书活动打下了坚实的基础,营造了良好的读书氛围。

读书,要让孩子们感受到有趣,让乐读的情感体验伴随他们的一生,就能使读书成为他热爱的事情。精心策划每一个环节,捕捉孩子的心灵感受,是本次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥,读书很好玩,老师们绞尽脑汁,想方设法。例如语文素养展示就通过表演、讲故事、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。它充分挖掘了孩子们的创造能力,美丽的画面设计让孩子们感受到了动脑与动手的双重快乐。这些形形色色的活动,目的都是为了让学生体会到读书的快乐,让健康文明、清新高雅的读书文化浸润学生的心田。

读书活动个人心得体会(篇2)

12月11日,在__双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是十分难得的学习机会,透过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……赞叹之余,更多是深深的沉思。

阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:

一、课内外阅读相结合

学生阅读潜质的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,明白词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会资料、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。透过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读潜质得到很大地提高,思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。

读书活动个人心得体会(篇3)

高儿基说过“书籍是人类进步的阶梯。”;富兰克林说过“读书是我唯一的娱乐。”;赵树理说过“读书也像开矿一样,沙里淘金。”……长久以来,我就是个书迷,读过的`书数不胜数,因此和书结下了不解之谜。

甚至还不认识一个字的时候,我已与书结下了不解之缘。

在很小的时候,我和别的孩子一样,喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是, 对于每个故事,我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里,老师无意中发现我会讲故事 ,就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时,她忽然发 现我竟然把书拿倒了,直瞪着眼睛在那里读。原来,这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。

随着认字的增多,我终于可以自己读书了,这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室,在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中,忘情于纸页之间的时候,那种快乐,在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。

最初,我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》,那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格,从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》,在 那千百次顽强的拼搏中,从那无数钢铁般的战士身上,我逐渐认识到了生命的意义, 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福,“头悬梁,锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。

渐渐地,我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中,我 不知解开了多少心底的迷,见识到多少新鲜的知识,接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等,无一不令我手不释卷,废寝忘食。应该说,如果没有这年复一年,日复一日的如饥似 渴的阅读,我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。

书,是我最亲密的朋友,它给我知识,给我力量。今天,我在书山学海中遨游,明天,我 将用知识去创造生活。这一切,怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。

读书活动个人心得体会(篇4)

为了增强学生文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为了引导广学生走近书籍,热爱书籍,养成良好的读书习惯,指导学生从书籍中汲取营养,全面提高学生的文化道德素质。我校在三月份举行了“走进书籍,在阅读中快乐成长”为主题的读书活动。

自读书节开展以来,我校学生掀起了爱书读书的热潮,同学们争先恐后的到图书馆借书,节省自己的零花钱买书,通过红领巾书市换书,早自习可以听到同学们朗朗的读书声,周一红领巾广播可以欣赏到优美动情的配乐朗诵,课间可以看到课桌旁同学们读书的身影,灯光下可以想像到同学们如痴如醉的脸庞。小说,故事,童话,科学探索各种各样的图书走进了同学们的生活和学习中,与同学们做近距离的交流,通过读书我们的生活变得丰富多彩,通过读书,同学们的文化积累走上了一个新的台阶。

在读书节期间,我校开展了三项大型活动,第一项活动是以“在阅读中快乐成长”为主题的手抄报,剪报制作活动,参加年级为四、五、六年级,在短短的两周中,同学们交上了优秀合格的作品,这些作品紧紧围绕读书活动,内容丰富,布局整洁大方,设计新颖,书写认真,色彩丰富,充分展示了同学们的创新能力。第二项活动为读书演讲活动,参加年级为一至六年级,同学们通过演讲直抒胸臆,用生活活泼的事例介绍自己在读书中的快乐与收获,倡导同学们多读书读好书,在读书中寻找快乐。第三项活动是“红领巾书市”活动,小小的乒乓球台成了我们各班的小书摊,同学们将自己看过的图书带到学校与其他同学共享,并且可以交换到新的图书,这一天,校园里象过节一样热闹,教师、同学共同参与,把我校的读书活动推向高潮。

读书节期间我校每个同学都参与了四个一活动,读一本好书,买一本好书,写一篇读书笔记,背一条读书名言,各班更换读书板报宣传读书,红领巾广播站做了专题的读书节广播,早自习开展美文及古诗朗诵活动。总之,本次活动不仅增强了同学们的读书兴趣,而且让同学们体验到了读书的快乐。

歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。 “与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!

读书活动个人心得体会(篇5)

会昌县委县政府倡导全县上下融入到“岚山读书”活动当中,我觉得很有必要,也恰逢其时。教了几十年的书,好久没有这样好好的读书了。

以前的读书,就是找到什么书就读什么书,看到那里算那里。也许,一本书读上个一年半载,或有头无尾的读书现象时有出现。 而现在,自从加入“岚山读书”活动之后,与书为伴、与孤灯为伴的时间大大增加。

通过与古人相伴,我们正在逐步进入到他们的内心深处,了解着他们当时的所思所想,了解他们的处世哲学,学习他们对国家社会所作的贡献,用他们的思想感染着我们的思想,让我们明理、增智! 读书,的确是一种乐事!

我们作为一名教师,我觉得首先就应该带头读书。

因为,随着知识经济时代的到来,我们的知识已远远落后于时代。我们就用当时所读的几年书,几本书,已远远不能适应时代的发展要求,很多的新知识、新问题需要我们去学习、去思考。假如我们不学习,我们的水平有可能比不上我们所教的学生,那我们怎么能承担起教育下一代的神圣使命?

我们都不读书,我们如何来引导我们的学生热爱读书?青少年时期所读的书,将会影响我们的一生,现在的青少年,要肩负中华民族伟大复兴的中国梦,需要有更多的知识储备,更多的阅读方法,更积极的学习态度,而这一切,要我们的教师的言传身教,用教师的读书之风倡导整个校园的学习之风。

静下心来读读书,才能让我们的内心不再烦躁。当今是一个物欲横流的年代,而教师这个职业却是一个注定清贫而又崇高的。我们要不与世俗为伍,那只有与书香为伴。静心读书,沉下心去思考,耐下性子教书,这不也是一种乐趣吗?

讲读书与人生,其实说的就是一种思考,一种豁达的心态。 讲读书与气质,其实说是就是一种熏陶,一种沉醉的心态; 讲读书与进步,其实说的就是一种激励,一种上进的心态! 努力读书,让自己真正成为一个教育人!

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