初一读书笔记600字

初一读书笔记600字篇1

有很长一段时间，我认为科学家只会摆弄着显微镜，注视着下面的世界，文学家只能整天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，大概也是一本“边缘性书籍”吧!

昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻文笔流畅，真是让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记处处都流露出科学的知识，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”

法布尔有时真是一个“老顽童”。看，他把圣甲虫描述的多有趣：“咦?这只唯恐来的太晚，碎步向粪堆赶来的是什么虫呢?它那长腿像是由装在肚子里的一个机械所推动，生硬而笨拙的向前移动;红棕色的触角像扇子似的张开，表明它担心强烈的贪欲不能满足而惴惴不安。它来了，它挤倒一些捷足先登者，来到了大餐桌前。这浑身黝黑、粗大异常的家伙，便是大名鼎鼎的圣甲虫，现在它跟它的同胞们入席排排坐了。它用巨大的前足，一抱一抱地对粪球做最后的加工，或者给粪球再加上一层粪，然后走到一旁，平静的享受劳动成果”。好像昆虫也有各种各样的情绪，真像个活生生的小人儿。

圣甲早和法布尔似乎是有缘。当“美味蛋糕”从山坡上滚下的时候，圣甲虫毫不气馁，一次又一次的向上爬，不管斜度有多大。而法布尔为得到一片地，奋斗了四十年，尽管自己多么穷困潦倒。看，多么相似呀!昆虫记差不多就是法布尔的自传，他就是那些昆虫，和大自然在做勇敢的斗争。

《昆虫记》是一本科学着作和文学经典，看过了之后，你一定会感慨：“这个世界真奇妙!”

初一读书笔记600字篇2

今年暑假，我读了林海音的《城南旧事》，读完后，有一种幸福感油然而生，有一种危机感涌上心头。

《城南旧事》描绘的是作者童年居住在北京城南的景色和人物，是林海音童年生活的真实写照。《城南旧事》有《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了》五个短篇小说。故事是凄苦的，作者温婉柔和的笔调，让我们透过那一丝丝的忧伤，看到了每个“小人物”的梦想，他们臣服于现实，却不屈服于命运。

在那动荡的20年代末，国家岌岌可危，覆巢之下焉有完卵？如果物换星移，他们生活在了21世纪，我仿佛看到“秀贞”“三叔”和“小桂子”一家三口其乐融融的幸福生活；仿佛看到勤劳本分的“哥哥”和正享受九年制义务教育的“弟弟”；仿佛看到“兰姨娘”嫁了青年才俊，幸福美满；仿佛看到宋妈还在城里打工，两个孩子却衣食无忧。是啊，我们今天的生活是阳光的、幸福的、温暖的，可这一切来得多么的不容易，是无数先辈抛头颅、洒热血的代价换来的。我们每个人都要为国家的兴旺而加倍努力，只有国富才会民强！

“爸爸的花儿落了，我的童年也结束了”，当年小英子12岁，上小学六年级，面对生命中的如此变故，她的那份淡定、从容与坚毅是同岁同年级的我无法比拟，无法承担，无法想象的。或许，珍惜现在所拥有的、奋发图强、自强自立才是我该给童年涂上的最好色彩吧！

《城南旧事》就如一缕轻柔的风拂过我的心田，让我懂得了要珍惜现在的幸福生活，要有一颗感恩的心，要充实自己、强大自己！

初一读书笔记600字篇3

教师不再是一支粉笔，一块黑板，三尺讲台了，新时代对我们教师的要求更高了。看完《做卓越的教师》这本书后，让我明确了自己提升的方面与方向。

一、做会上课的教师。

“课”我们每天都在上，都以为自己会上课了，其实不然。怎样才能上出一节优质的课，这是一个值得我去思考的问题。“设计适合学生学习的教学方案，而不是选择适应教学方案的学生。”这句话说得有理，让我豁然开朗，也解开了我心中的谜。是的，教学是为了让学生去学习，课堂是学生学习的主要阵地。看完这部分内容，我对自己的教学方法做了深刻的反思，忽有所悟。我应该从设计好每一节课开始，提升自己的上课能力，做一个会上课的教师。

二、做会写作的教师。

在写作的过程中不断反思、总结自己的教学经验，孔子有“日而三省”的作法，目的在于提高个人修养，规范自身的言行。彭兴顺教师说：“撰写教育科研论文的过程，是一个不断探索，不断总结的过程。许多有价值的论文，并不是从‘写’开始的，而是从‘做’开始的，用‘写’来指导‘做’，用‘做’来充实‘写’。”正所谓：实践出真知。结合写作，我们的工作是一个理论——实践——再理论——再实践的过程，工作中我们把所学的理论用于实践，只有通过写作，给自己一个思考总结的时机，才能提升自身的教育教学能力。我想作一个会写作的的教师，是为了更好地做好工作服务的。

有一句话：从群众中来，到群众中去。我们可以说：从教学中来，到教学中去。一切为了更好地开展教育教学工作服务的，我觉得想做一个好教师，不仅要会上课还要会写作，从写作中反思自身的点滴，积累自己的成果，写，才知不足，从而不断学习，提升自身的教育教学能力。看了这本书，我受益匪浅。