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小学读书心得体会900字

时间: 新华 读书心得

在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以写一篇心得将其记录下来。小学读书心得体会900字规范是怎样的?下面给大家整理了一些小学读书心得体会900字,供大家参考。

小学读书心得体会900字

小学读书心得体会900字篇1

我很感谢学校能给我去参加海南省小学语文学科研训下乡(第二次)活动,下面将谈谈我参加这次活动的心得。

三月十二号这一整天的活动进程是先听教学展示课,之后是由专家点评,老师们互动交流。早上的时候,分别听了琼中团队的教学展示课(古诗):人教版四年级上册的《送元二使安西》,和保亭团队的教学展示课(文言文):《伯牙绝弦》。下午的时候听了专家团队的课堂教学展示:苏教版四年级的古诗两首《小儿垂钓》和《池上》。听了这些展示课,给我感受最深的是想要让学生学好古诗,就要让学生多读古诗。读的方式有很多种,有个别读、学生齐读(借助拼音读;去掉拼音读)、师生互读(师生轮流读一句或两句,直到一起读完;师说意思生读诗句或生说意思师读诗句)、生生互读(男生女生比赛读、小组比赛读、同桌互读)等。听了这些课,我也明白了老师教会学生古诗固然好,要是能教会学生学古诗的方法那就更好了。学古诗的方法大致靠这三步骤:

1、初读古诗,读懂生字词,读通古诗;

2、再读古诗,读懂每句诗句的意思;

3、深度古诗,读懂作者所要表达的思想感情。

总的来说,我的心得大致有:

1、平时要注重培养学生小组合作学习的意识;

2、老师要注重上课时的教姿教态和教学语言的组织;

3、真诚和学生谈话,尽量不向孩子撒谎,做到言而有信;

4、给学生的奖励物要明确;

5、培养上课时对突发事件的应变能力,可以在备课时先预想可能会出现的一些突发事件,然后预设一些解决方法。

三月十三号上午,首先听了专题报告:今天我们怎样做教研员。听了这个报告,我明白了教研员就是老师的老师,教研员要有过硬的本领和吃苦耐劳、坚强的精神。教研员大致做以下四件事:

1、学习:读书、读人、读课

2、研究:课程、教师、课堂

3、指导:理念科学、指导正确

4、服务:倾听、帮助老师或学生

然后听了__年市县小学语文教研计划交流,听完之后,我明白了做一名教研员有多么的不容易,他们为了学校教育一直在奉献着,甚至牺牲着自己的休闲时间。

小学读书心得体会900字篇2

从事小学教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的&39;方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个小学园半年工作的经历,来到了万丰小学园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是小学园的文化丰富多彩,这不,我们小学园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在小学期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导小学的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢。

小学读书心得体会900字篇3

星期三,我们学校组织六年级学生去横店国防基地进行三天两夜的研学活动,刚开始我特别激动,觉得肯定很好玩。后来,在这个生活中我只能用三种味道来形容,那就是甜、苦、酸。

甜甜,对我来说是种高兴、快乐。研学活动的第一天晚上,我们看了关于中国人与日本鬼子斗争的电影,看着日本鬼子那狼狈的样子我们哈哈大笑;第二天,我们去圆明新园玩,看到了许许多多的古代建筑,了解到皇室贵族的生活方式。让我最兴奋的是圆明园的表演。变脸的速度迅速敏捷,只要把手一挥,眼睛眨都没眨,就变成另一个样子。踩高跷的动作花样百出让人赞不绝口。南北舞狮各有各的风格,让人忍不住鼓掌。南方的舞狮栩栩如生地模仿了狮子的动态,北方的狮子的武术高超,让狮子变得更加威风。第二天晚上还参加了篝火晚会,那滑稽的兔子舞,那熊熊的大火,真让人难以忘记。

苦虽然是研学,但是也跟军训差不多。每次训练无论怎么样,都定要大声回答,要到教官满意为止。喉咙喊哑,青筋暴出,还不行。我们练习朗诵《少年中国说》,要求比学校里要严苛不知几百遍,必须盖过话筒声,不然还会再次念,直到教官满意为止。这可让我们累到怀疑人生,叫苦连天。

酸训练的时候的训练量,可是超过了平常体育课的体力。不管是站军姿还是什么动作,训练就很久,结束时腰酸背痛,身上的汗水汇流成河,吃饭前要大声说军训集,还一直站着,等同意才坐下吃饭,有说话声就要再次站着。每次坐下时,我觉得我的胃已经逃出了我的身体,觉得胃不见了,估计太饿了。第一天下午,我们做了手语操,我看好几遍,跟着做好几遍,手特別酸,可还是不会做,中间部分还加四句话。我的脑子压根记不住这一个手势与动作,记不住这四句话,唉,算了还是乱作乱说吧!第三天走长征之路,我们在山上跑上跑下,跑了一个上午,都感觉自己的腿不是自己的。

虽然三天两夜的横店研学活动苦,但是我收获满满。和同学一起还是挺开心的,见识了古代皇室贵族的生活方式,还知晓了关于红军长征的知识。付出总有回报,还意外被评为了“优秀学员”,我别提有多自豪。

小学读书心得体会900字篇4

听了小学语文知识的教学策略专题讲座,我受益匪浅,现将我的心得体会如下:

语文知识是关于语言和言语、文章和文学的知识,主体是听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度等。从“语文知识”存在的状态。语文知识包括“语感”(隐性知识)和“语识”(显性知识)两种状态。但当与“语感”对举时,语文知识特指“语识”,即“在个人间以一种系统的方法传递的更加正式和规范的知识”。从“语文知识”的现实所指。在语文教育的范畴,当我们说“语文知识”时,它的现实所指就是“学校语文知识”,它们构成语文课程与教学的内容。

从“语文知识”学习的角度。语文知识的学习,很大程度上就是将纳入语文课程与教学的“人类知识”(语识),转化为学生的“个人知识”,根据建构主义的观点,这种转化是由认知主体积极建构的,是通过新旧经验的互动实现的。从学习的结果看,学生对语文知识的掌握,既可以是语识的状态,也可能是语感的状态。他在此基础上提出了“宽式”语文知识和“窄式”语文知识的概念:宽式语文知识是应该或已经纳入语文课程与教学的,关于语言和言语、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度。它有语感和语识两种状态。窄式语文知识是应该或已经纳入语文课程与教学的,关于语言和言语、文章和文学的听、说、读、写的事实、概念、原理、技能、策略、态度。在课程的层面只包括与语感对举的语识;尽管从学习的结果看,学生对语文知识的掌握,既可以是语识的状态,也可能是语感的状态。

我们已经辨析了语文知识的概念以及知识在认知心理学的广义类型,只有分清了小学语文教学内容的不同知识类型,才能根据不同的知识类型的特点,采用正确的教学方法。例如,在识字写字教学中,陈述性知识是指汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节的认读;声母、韵母、音节的正确书写;大写字母认识;《汉语拼音字母表》的熟记;认识常用汉字3000字,会写其中的2500个等。程序性知识是指拼读音节的方法,利用拼音纠正方言对学习普通话的影响;识字的方法;了解字义的方法;写字的方法等。策略性知识是指选择适合自己的识字方法,包括熟记,防止回生的方法等。

小学读书心得体会900字篇5

老师们,同学们:

早上好!

今天我演讲的题目是“保护环境,从我做起”。

同学们,我们的家园富饶而美丽,我们生活,学习的地方空气是那样的清新,环境是那么的优美。地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐。可是,你们知道吗我们生活的地球上,美好的环境正在遭到破坏,它将给我们人类带来无穷的灾难。

你知道全国每天节约一张纸,一年可以节约多少张纸吗?4745亿张纸。一年就可以少砍伐158.1666万棵树。“158.1666万”这个天文数字多么惊人啊!从这个意义上来说,节约用纸,也就是制造森林。

汽车也是破坏环保的一大罪人:它每天排放的尾气中,含有大量的二氧化碳,会使地球产生“温室效应”:气温渐渐变暖,冰川渐渐融化,海平面徐徐上升,陆地面积也随之逐渐减少。预计,到2050年,中国有48个城市,9.2万平方公里的土地,将受到淹没的威胁。在我们的周围,还有许多许多的不环保现象不断发生……因此保护环境刻不容缓。

那么,我们现在应该怎么保护自然呢?让我来告诉你吧。用纸时,一面用完不要扔掉,背面还可以用来打草稿。做了草稿纸以后,还可以用来折纸。即使是废纸,也还能送到造纸厂循环利用。开车也一样,少开一天汽车,多骑一天自行车,这样既能使空气更清新,又能使我们的身体得到了锻炼。塑料袋的焚烧会产生很多的毒气,污染了大气,而且不容易降解,会破坏我们的土地。所以我们要尽量使用环保袋,不使用塑料袋。同时我们也要节约用水,节约用电等等……

同学们,再小的力量也是一种支持,从我做起,从点点滴滴做起,一根筷子易折断,那三根、五根呢?环保也一样,光靠一个人的力量是不够的,要大家一起讲究环保,我们的家园才会更美丽!我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢那就从身边的小事做起吧。

当你和家人出去旅游时,不但自己不乱扔果皮,包装纸,而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里,那你就是一个保护环境的好少年;在学校里,看见自来水龙头没关紧,你能上前动手把它拧紧;看到光线充足,能主动把教室里的灯关掉,那你就是一名节约资源的好学生……只要大家脑子里有爱护环境的有心人,就能为我们的家园尽一份力,添一片绿,将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园。

同学们,你们看,因为有了我们的参与,青山格外地葱茏;因为有了我们的行动,绿水格外地清澈;因为有了我们的存在,地球妈妈欣慰地笑了!

小学读书心得体会900字篇6

真快啊,转眼间,我们迎来了六月的骄阳,回首小学班级管理工作,现谈一点心得体会:

一、习惯培养

培养学生良好的习惯是我们一年级工作的重中之重。本学期,以“使学生不良行为远离自身,让良好习惯成为自然”为目标,继续扎实开展“文明好习惯伴我成长”活动,培养学生良好的学习习惯,包括课前准备、课间纪律、认真听讲、积极发言、文明就餐等,从点滴抓起,周周有主目标题,逐步巩固效果。采取各种激励措施,使常规要求逐步内化为学生的自觉行为,最终达到自我教育,自我管理,自我规范的效果。

二、班级文化建设

1、制定富有特色的班规、班徽等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、让每一堵墙都“说话”,张贴学生的优秀写字、绘画作品,展示阳光星的照片,发挥每一位学生的创造力和积极性,形成班级良好的物质文化环境。

3、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

4、开展丰富多彩的读书活动,调动每一位学生的读书积极性,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

三、家校合作

孩子的进步成长,离不开教师,也离不开家长。注重家庭教育的力量,以学校评选第六届阳光家庭的契机,进一步指导规范家庭周记的记录,鼓励家长和孩子一起记录家庭周记,同时,鼓励各个家庭创新形式,记录家庭中的温馨画面,见证孩子成长的点滴。抓好活动的过程管理,进一步丰富内涵,通过周记等形式让家长真正参与到学生的学习和生活中,使家长、学校拧成一根绳,合力对学生进行教育,促使学生良性成长。借助博客这个平台,加强与家长的联系,交流学生的思想和学习情况,争取和家长配合,家校结合,促进学生德、智、体全面发展。发挥家长的力量,邀请家长走进课堂,丰富学生的认知。

四、班级特色

本学期我们班致力于日常常规的管理,细化管理细则,由学生互相监督,力求自主管理。班干部继续实行轮流制,从日常考评中比较优秀的同学中产生。设立专门针对班干部的评价激励手段,同时更重要的是要交给工作的方法,循序渐进,不断提高。本学期我尝试开展了多样化的评价方法,如评选优秀小组、最佳黄金搭档、自主学习小明星等激发孩子的学习兴趣,班级内学习氛围浓厚,同学间互帮互助,形成了良好的班风。

班级工作千头万绪,希望经过我的努力,能让好习惯伴随孩子左右。

小学读书心得体会900字篇7

在上三年级的时候,我就看过一部电影,叫做《宝葫芦的秘密》,后来我才知道,这原来也是一本书。

书的作者是的童话作者张天翼,这是他的代表作之一,张天翼爷爷的这本书被称为中国现代童话的奠基之作,张天翼爷爷被称为是“中国的安徒生”。《宝葫芦的秘密》特别有趣,教育意义也特别大。

《宝葫芦的秘密》这本书讲述的是一个叫做王葆的`男孩,由于学习成绩不好,经常拖他们数学小组的后腿。他一直想要做什么事情都不用费力,不劳而获。有一次,他去小河边钓鱼,钓到了传说中的宝葫芦,宝葫芦告诉他,它可以做任何事情,但是,王葆不能告诉别人宝葫芦的存在。宝葫芦帮助王葆做了一个机器人,帮助他画了图纸,帮助他做作业,帮助他加入了学校的游泳队,帮助他……只要王葆想要的东西或者想要做的事情,宝葫芦都会替他完成。王葆带著宝葫芦来到了当初他钓到宝葫芦的地方,想要把宝葫芦毁掉。可是,每次宝葫芦都会复原。

而且,宝葫芦最后变成了一个葫芦形状的妖怪,把王葆吓傻了。王葆的老师和同学们,很担心王葆,都出来寻找他,看到王葆受伤,还把他扶回教室,王葆终于明白了,做事情要靠自己,不能靠别人。王葆开始勤奋学习,每天早上都会围著公路跑步,每天都会到学校的游泳馆一圈圈地游泳……终于,在区举行的游泳比赛中,获得了第一名的好成绩,为自己和学校取得了荣誉。他又去找宝葫芦,告诉宝葫芦他得到了第一名,没想到,宝葫芦也为他高兴。最后,宝葫芦和王葆道别,驾驶著自己的迷你小飞机,飞向远方。

这本书告诉我们:做事情一定要靠自己的努力去成功,依靠别人去做好一件事情,自己不会快乐。我们不能不劳而获,而是应该用自己的力量去做好一件事情。只有经过自己汗水浇灌的花朵,才是最美丽的花朵,即使他在别人眼里是多么的微不足道;只有经历过磨难的花朵,才会有那“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”的气节,即使别人不看重这种气节;只有靠自己努力创造的花朵,才是最有意义的花朵!

这本书对我来说很有意义,因为他在影响著我的言行举止。

小学读书心得体会900字篇8

一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

在工作中,能充分调动学生的学习进取性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合教师抓好班风学风建设,创立优良的班团体,构成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习氛围。平时,自我还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查,发现有提高的同学,及时表扬,奖励。这样,就充分调动了学生的学习进取性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿提高的就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。经过教育,他提高很快,之后还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动进取肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。

小学读书心得体会900字篇9

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律,它具体规定了未成年人的指导思想、保护内容、保护原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法和内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。保护未成年人工作应遵循以下基本原则:

第一、保障未成年人的合法权益。

此项原则的意义:就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益,防止侵害未成年人合法权益行为的发性,救济、回复已经被侵害的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”新生未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严,就谈不上保护。

第三、适应未成年人身心发展的特点。

各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理牲,才能有效。

第四、教育与保护相结合的原则,简称教育原则。

教育和保护是相辅相成的,因为,保护未成年人的身心健康和合法权益,是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育,提高他们的思想认识,培养其高尚的道德情操,增强其辨别是非的能力,又能促使他们加强自我保护,勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争,达到保护的目的。

我国的未成年人将来的素质如何,很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护,学校对此负有重大责任。学校教育是预防和矫治成年人违法犯罪的重要环节。

未成年人有一半时间在学校中度过,在学校环境中对未成年人的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供必要的和有效的保护,对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用,因此需要我们每一位教育工作者在工作中去自觉贯彻执行国家的教育法律、法规。

小学读书心得体会900字篇10

朋友,也许你去过秀丽险峻的黄山,也许你登上过巍峨雄伟的泰山,也许到过风景如画的庐山,但你可曾到过海拔5000多米的玉龙雪山,今年暑假我有幸亲眼目睹了她独一无二的风采。

还未上山,我就在脑海里给玉龙雪山画了一幅图画,碧蓝的天空,洁白的云儿,山上有常年不化的冰川,山脚的草甸牦牛成群,山间有清亮的山泉水,唱着欢快的歌不知疲倦地日夜流淌。既优雅又清静,简直就是个人间仙境。

当我来到玉龙雪山脚下时,它果然和我想象的一样。抬眼望去,整座山像一架火箭随时准备发射,直冲云霄。由于有山上不时有雾缭绕,我始终都不能真切地看到她的全景。

登上缆车,我透过玻璃窗向外望去,草甸上成群的牛马渐渐地离我们远了,取而代之的是一棵棵如同巨人一样矗立在那里守卫着玉龙雪山的树木。极目远眺,山连着山,水连着水,瀑布像一条条白链挂在山崖上,山间的小溪仿佛一根缠绕在少女腰间的绸带,让人看了心旷神怡。一阵大雾袭来,所有的美景忽然从眼前消失,我正恍惚着,缆车已把我们带到了4506的观景平台。

走上观景台,我们置身于一片片白茫茫的世界,四周被一团团雾气包围着簇拥着,以至看不清前方的景色。当我小心翼翼地挪动脚步来到一块竖立的大石碑前,4506几个绿色的大字印入我的眼帘,原来我们已经置身于海拔4506米的玉龙雪山高峰了。呼吸着这清新的空气,我丝毫没有感到有什么不适,也许是夏天的缘故,我也不觉得像想象的这么冷,有几个游客还脱成了赤膊在那儿照照片,好像在显示他们征服雪山的雄心。我站在石碑前举起双手大声喊叫,惹得别人都向我行注目礼。过了十几分钟,太阳露出了他的笑脸,雾渐渐散去,我站在观景台的护栏前向四周看去,冰川和祼露的山石在阳光中泛出银色的光芒,远处的栈道还能看到有人在向4680米的高峰挺进。我们也加入了前进的人流中。也许是刚才兴奋过了头,我感到心跳加快四肢无力,妈妈看到我发紫的嘴唇连忙送上了氧气瓶,我们退出了征服4680米的人流,这真是一个遗憾。时间不知不觉地溜走,到了和玉龙雪山说再见的时候,我依依不舍地离开了它,以后我还会再来的,来弥补这次留下的遗憾。

小学读书心得体会900字篇11

数学概念就是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在人们头脑中的反映。在小学数学中所涉及的概念比较多,如:数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念以及统计初步知识的有关概念等(随着年级的升高会越来越多)。这些概念是“双基”教学的核心内容,是基础知识的起点,是逻辑推理的依据,是正确、合理、迅速运算的保证。因此,学生应该正确、清晰、完整地掌握数学概念。那么如何进行概念教学呢?听了杨明丽老师的讲座后受益匪浅。

一、概念的引入

从实际引入(也可以说是从直观引入)。小学生认识事物、理解概念主要是凭借事物的具体形象和表像进行的。在概念的引入教学中,教师从比较熟悉的实际事物中,提供足够的直观感性材料,让学生通过看、听、摸、做等,丰富他们的感性认识,使抽象的概念具体化,从而引出概念,同时学生的思维能力也得到了发展。

二、概念的理解

概念的理解是概念教学的中心环节,教师要采取一切手段帮助学生逐步理解概念的内涵和外延,在概念引入的基础上,以足够数量的感性材料,组织学生参与概念的形成过程,通过比较、综合、抽象、概括等一系列逻辑思维活动,使学生在获得知识的同时发展思维能力,以便让学生在理解的基础上掌握概念。

三、概念的运用

教学中不仅要求学生理解概念,而且还要求学生能够正确、灵活地运用概念进行判断、推理、计算、作图等,能运用概念分析和解决实际问题。

(1)自举实例。数学从生活中来又回到生活中去,所以从具体到抽象又回到具体,符合小学生的认识规律,使学生更准确把握概念的内涵和外延。老师们经常使用这种练习方法。如,在学习射线、线段和角后,让学生在自己的身边找一找:哪些物体的表面上有这些图形?

(2)运用于计算、作图等。掌握概念对计算有指导作用,反之,通过计算对理解和巩固概念也起促进作用。例如,在学习了乘法的运算定律后,就可以让学生简便计算一些习题。再如,在掌握分数的基本性质后,就要求学生能熟练地进行通分、约分,并说明通分、约分的依据;学习了小数的性质后,就可以让学生把小数按要求进行化简或改写;学习了线段、射线和角后,教师安排了按要求画一画:画一条3厘米长的线段、画一个30°的角等。

(3)运用于生活实践。数学就是服务于生活的,只有让学生把所学习到的数学概念,拿到生活实际中去运用,才会使学到的概念巩固下来,进而提高学生对数学概念的运用技能。

小学读书心得体会900字篇12

新版《守则》共9条,既有原则性要求,如爱党爱国爱人民、明礼守法讲美德、诚实守信有担当等,更提出了具体的、便于学生操作的行为规范,上课专心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受批评、节粮节水节电等。因此,要引导学生从细微处着手,见微知著,逐渐从具体的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知,使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、平等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵,从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。

在落小上下功夫,引导中小学生遵守每一条准则。落小,便于学生践行。新版《守则》既注重以人为本,关注学生的生命安全、身心健康、道德成长;也注重从学生实际出发,涉及学生的知识学习、劳动实践等领域;更注重价值引领,引导学生正确处理与他人、与社会、与国家、与自然的关系。这就要求在“落小”上下功夫,将学生全面发展的要求落到日常学习生活中,教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起,真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要引导广大中小学生遵守《守则》每一条准则,在日常学习生活中以《守则》为镜子,做到“吾日三省吾身”,时时刻刻提醒自己,努力使自己的言行符合《守则》规范,努力克服和改正不符合《守则》规范的言行。要重在践行体验,结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机,结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动,广泛开展形式多样的《守则》践行活动,引导学生在实践中深化对核心价值观的理解,更好感悟核心价值观的真谛和要义。行为养成贵在坚持,要持之以恒地组织中小学生开展“遵《守则》、见行动”专项活动,结合学生学习生活实际去推动核心价值观的践行,让学生便于参与、乐于参与。

《中小学生守则》是一个张力十足的价值体系、任务体系、行为体系,洋溢着继承和创新交织的辩证思想。

历史唯物主义指出,事物是历史发展的进程,传统性和现代性是辩证的统一。《守则》不仅是新时期孩子的行为准则,更是启示健全中国特色教育制度要坚持继承和创新并重的原则。

小学读书心得体会900字篇13

作为一名大学生,我很荣幸能到小学参加教师实习,这次安排的实习时间虽然不长,但是却让我收获了非常多的知识,都是书本上所学不到的知识,是一次珍贵的实习机会。

在小学教师实习期间,我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课,老师用游戏的方式导入,整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们安静下来,实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入,吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断,这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来,以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选择,熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的,能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学,很值得我借鉴。

小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师,我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大,面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩,老师让唱歌,一人起头,其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

实习期间我发现,和孩子们沟通是一件很快乐,很开心的事情,有许多事情如果能说开,就会避免很多不必要的猜测和误会,对小学生也是如此,要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流,我说了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。

在实习期间我发现自己在很多时候,总是那么的胆小,因为胆小,我失去了很多很多,不能再失去了。我告诫自己要勇敢,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论知识充分的运用到实践教学中去,把自己的价值体现到最大化。

以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会,总的来说,这次实习让我受益匪浅。

小学读书心得体会900字篇14

迎着风,踏着轻快地步伐,我们和孙校长结伴而行,今天前往陈王村,驱车到村口时,孩子们已经在等我们了,那种期盼的表情洋溢在孩子们的脸上,他们争先恐后的冲上前去,拉着我们的手说:“老师先去我们家吧!”和孩子们一起走在绿油油的麦田之中,心情是别样的激动,期待着和家长们一起探讨孩子的未来。

一路上听着佳欣为我们讲解着家里塑料大棚里种植的各种蔬菜,不知不觉中到了她家,佳欣的妈妈热情的招待了我们。佳欣妈妈上过初中对孩子的学习特别重视,佳欣的爸爸和妈妈两个人共同经营着塑料大棚,家庭不算困难。针对佳欣胆小害羞的性格我们提了一些建议:老师总是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室泡着的学生。我们把这条“经验”介绍给佳欣,并让佳欣的妈妈帮忙监督。

带着满意的微笑走向贺志毅的家,志毅妈妈特别热情,赶紧端上热腾腾的茶水,热情而又周到。她家家庭条件不错,房间布置的格外温馨。志毅和妈妈生活在一起,可能是贺志毅还有一个小弟弟的缘故,妈妈虽然对她学习挺支持的,不过对其辅导的力度不够,只是每天简单的询问一下是否完成了老师布置的作业,值得欣慰的是这个孩子的成绩很好。针对这一问题,我们向志毅的妈妈提出了建议,愿志毅的妈妈对他的教育可以有所改观。

要去家伟的家了,孩子们兴奋的说:“老师我们为你们引路。”家伟的话不多,看到我似乎有些紧张,偶尔地看看爷爷,然后低下头。他的爷爷告诉我们,家伟的妈妈在他一出生就去世了,奶奶常年有病,只有爸爸一个人常年在外挣钱养家,家境贫困,孩子的学习环境不好,基础知识掌握的也很差。我说:“没关系,找到原因就好,从这一学期开始,我们共同努力,让他更上一层楼。”另外,孩子的性格有些内向甚至有些自卑,于是,我和他爷爷交流了意见,在校我会多找机会帮助他。孩子和爷爷都很感动,表示一定把学习当做大事来办。

在家访过程中,我说的最多的.一句话就是“老师们最喜欢大胆发问的学生,多去老师办公室转转。”家访后的这段时间,他们一来学校就来找老师问题,很是积极,我也真的是从未有过的欣慰......希望孩子们可以坚持这个好习惯。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”孩子们,加油吧,未来的舞台还在等你们上演精彩的节目!

小学读书心得体会900字篇15

作为一名英语教师,在英语学习中时不时的出现一些语法知识。有些教师认为语法就是一带而过没有必要深究。然而,在我从教生涯中,我逐渐发现语法知识在教学阶段也很重要。作为英语教师的我们,十分有必要给学生讲解明白。

我们现在每一个老师都知道,新课标提倡老师们在课堂上要通过活动让学生体验语言。老师们进行了大量的课堂教学实践,似乎教学活动化了,但是又淡化了知识,特别是语法知识。在英语语法教学中,老师普遍存在一些困惑和实际问题。或者忽略了语法知识的学习。我觉得英语语法教学是十分有必要的,适当的进行语法教学,能够让他们更牢固,正确的掌握语言。通过学习,我认识到语法教学要遵循以下几点,才能提高自己的教学效率。

首先,根据学生的特点,采用隐性教学。

在我们日常的课堂教学中,教师总是喜欢采用大量机械性操练去练习语法。认为加大练习力度,学生们就能较好掌握语法规则从而达到做题不出错。其实这样降低了语法学习的趣味性,让学生们感到学习语法是十分无聊的。学生的语法意识的培养实际上是一个潜移默化的过程。要避免学生脱离语境去记忆语法规则,应该让学生学会在语言过程中运用规则。根据七年级学生形象思维发达,活泼,模仿能力强的特点,教师可充分采用隐形语法教学。教师可以根据教学目标,采取适当的教学方式,如做游戏,比一比竞赛活动,TPR,Gueinggame等,在较真是的语境中,让学生反复接触语法规则,理解语法规则的意义,逐步学会运用这些规则。

总的来说,语法教学可以大致分三个环节去开展:

Step1:创设相对真实的语境让学生感知和理解语言。(meaning)

Step2:结合学生的生活实际,创设与语言点相关联的情境或话题,让学生在设定的情境中反复操练和运用语言。(use))

Step3:在大量的语言体验和操练的`基础上,引导学生去发现规律,归纳语言。(form)

其次,坚持“适理”原则。

在初一阶段,主要是培养他们学习英语的兴趣。所以我们要把握讲解语法的尺度和方法,把语法知识渗透在教学活动当中,讲解要注意适时的适量,解释清楚就可以,基本概念处理好就可以,不要过多的讲语法术语和语法规则,讲的过深过难,会让学生望而却步。

七年级学生的天性是活泼可爱的,我们应该让学生在快乐中学习。在我们今后的教学中,我们要积极开动脑筋,多用隐性教学法,多创设语境,多让学生体验并运用语言。并力求创新!

小学读书心得体会900字篇16

一、竞赛目的及方式:

为了进一步激发学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学、应用数学知识的能力;同时展示学生在数学学科学习中的学习成果。我校上周,在校领导的高度重视下,开展了数学竞赛。竞赛以卷面答题的形式进行。试卷力求体现新课程标准的理念,在注重对基础知识、基本技能的同时,还注重考察学生的数学能力和学习潜能。比赛过程中,同学们思维敏捷,笔走如飞,在规定时间内,大部分同学都能正确快速答题,展示出良好的数学计算素养。此次活动既激发了学生学习数学的热情也使学生感受到数学是一门严谨的学科。同时更有助于树立学生认真、细致、耐心,不畏困难的品质。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢迎。今后我们将继续把此活动常规化、系列化,进一步营造更加深厚的学习氛围,为提高数学教学质量奠定良好的基础。

二、竞赛中出现的问题有:

1、学生对基础知识掌握还是不太熟悉,在比赛中很多同学拿到题目对基本的定力概念还掌握不够,导致不敢下笔,对于做的题目没有把握,拿到题目想半天都没有思路。

2、学生的对竞赛是做题的实践安排不合理,很多同学在前面的体目花了大量的实践,导致后面的题目没有实践完成。

3、学生的考试经验不够,对于选择题不会做的,有的同学选择空着不做,不知道随便填一个。

4、学生队知识的实践应用还不够,书本知识和现实脱节,如在竞赛中,出现“打折”一词,很多同学不知所云。对很多日常中应用到的知识不知道,比如说到平方米谁都知道,到时公顷却无人知晓。

三、体会:

1、针对本次竞赛出现的问题我觉得,我们在教学中不应该“难”和“多”,更应加强数学基本知识的学习,把基础知识学好,才是重中之重,“难”和“多”只有在牢固的掌握基础之后才做的事。

2、在每次的考试后不应该考完讲完便完了,还应该给学生学生分析试卷,出题的方式及考试的经验,比如做题的顺序应是是由前到后,由简到难。

3、在教学中要多将知识联系实践生活,把书本和实际生活联系起来,我们的学习应是为将来应用到实际生活中做准备的,不应该脱离现实生活。在讲课中我们应当要改学生补充将现实生活中的数学知识。

小学读书心得体会900字篇17

小时候的我,肤浅地认为“先生”只是对男人的称呼。直到今天,读完这《先生》一书我才明白“先生”不仅仅是一个称谓,更是一种修养与正气。读完它,我对先生肃然起敬。

《先生》一书,前前后后一共介绍了10位在不同时代的先生。俗话说:“国家不兴诗人兴。”于是在一个个风雨动荡的时代里,先生们如星辰一样冉冉而升,用他们那神一样的光芒照亮了当时的黑暗,也在不知不觉中为华夏指出未来的方向,影响着一代代的学子。然而,在这十位宛如灯塔的伟大的先生中,我最敬佩的还是他——马相伯。

这是一个伟大令人敬佩的名字。

马相伯,复旦大学、震旦大学的创始人,一个精通八国语言的政治能手,一个忍着百姓的骂名“卖国之贼”“千苦罪人”但依旧面不改色的传播文化,发展教育事业,在精神上的汉子。可他却将自己说为狗,他说:“我是一只狗,只会叫,叫了一百年,还是没有把中国叫醒。”由此,我除了感到马相伯先生的遗憾,除了对先生表示深深的敬意,更多的是对他作为一个爱国老人的感动和作为一个西方文化推崇者没能得到民众理解而惋惜。

没错,在千百年国无宁日,民不聊生前的时代里,中国似一头倔强的肥牛,步入岐途却不知掉头;而今天,中国又似一条蛟龙,上天以神舟,下水以航母。中国醒了!中国在先生的呼唤呐喊中醒了!

中国,正以如飞的健步追赶世界,超越世界!1886年的“欧美之强盛,我国之厚弱”的现象已不存在了,而却以“中国风”影响了世界,让中国同胞为之骄傲,可在这辉煌的背后,又是这些先生用心血所换来的',我们,现代的青少年,还能因为花花草草的小事荒废学业吗?

前些日子,一位朋友还因为如山的作业而唧唧歪歪,还与她的老妈闹别扭至离家出走。对此,我只能表示无奈。读书从最小的角度来讲是为父母而学,而从大的角度来讲是为自己而学,然而最大的角度就是为国而学。梁启超的《少年中国说》就有这样几句话:“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”

小学读书心得体会900字篇18

教育部颁布《中小学教育惩戒规则》,这可以说是教师们最希望看到的一部法规。长期以来,教师们最头疼的就是在实施教育惩戒的时候没有相关的法律依据,一旦和孩子的家长产生理解上的矛盾,那么就很可能让教师处于弱势的地位。

这部《规则》详细的规定了能够实施惩戒的具体情况,同时又对教师严厉禁止的行为,做出了非常细化的规定。《规则》既充分保证了教师的权利,也充分保证了学生不受到体罚以及变相体罚。

个人觉得在这里面对于罚站的时间的规定,体现了一种人性化和严谨性。既可以对孩子起到惩罚的作用,又可以防止因为过度罚站,引发孩子健康上面的风险。有了具体的时间规定以后,如果教师按照时间规定对孩子进行惩罚,孩子出现了晕倒或者是健康上面的状况。在责任划分上面也可以做到有法可依,最大限度地避免校闹。

可以让教师,真正做到,慎用惩戒,敢用惩戒,擅用惩戒。

同时,家长也不用担心,教师惩戒孩子的时候会用体罚的方式,因为相关的.规则已经明确规定了教师不能采用的惩戒方式:

1、严禁击打、扎针。这意味着戒尺,教鞭等,自古以来流传下来的惩戒教具,正式退出历史舞台。

2、严禁过度罚站、机械抄写。这保护了孩子的身体健康,同时又呼应了教育部之前关于禁止机械性重复作业的相关规定。

3、严禁辱骂。教书育人,如果对学生采取人格上的辱骂,那么这样的教师妄为人师。这是对教师个人道德上面的规范。

4、严禁连坐。因少数人而惩罚全班这种心理上的压制性惩罚,损害公平性,也伤害同学团结,被禁止。

5、严禁因为成绩惩戒学生。

进一步贯彻鼓励教育为主的教育方法,呼应减负政策。6、选择性惩戒。维护了教育公平。

7、指派他人惩戒。避免教师借刀杀人式的惩戒行为,避免实施惩戒的学生心理畸形发展。

8、其他一切损害孩子身心的方式。为整个法规留了一个可控空间。

本人为这部《规则》的颁布送上一个赞,它详细规定了教师的行为,也保护了孩子的利益,既贯彻了减负的政策,也维护了孩子们身心健康的发展。条文中的一些细节,体现了规则设计者的智慧。也为现在比较紧张的家校关系,起到了调停的作用。相关部门也可以根据这部规则,在矛盾发生的时候,做出更科学的判断,采取更有效的措施。

小学读书心得体会900字篇19

七月骄阳似火,老师们的学习热情似火,这是我在以往的培训中所不曾见到的。一次普通的口语与听力考试,竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师担心的怕冷场的外教口语课,变成了一次轻松的交流座谈会……….

让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”,有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好,学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么,如何培养学生爱好呢?

一、形式新奇,培养学生爱好

1.运用教具和电化教学手段培养爱好

丰富多彩,形象逼真的画面,使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲,提起学生们对英语的爱好,使学生们在不知不觉中熟悉了英语,练习了英语。

2.开展课外活动,培养爱好

开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话,What's your name? My name is…… How old are you?高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心,保持学习英语的持久爱好.而且使学生有更多的机会接触英语,增强实践机会,调动学生学习英语的主动性。

二、组织情境教学。提高学生的学习爱好

小学英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点。在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色,主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、培养情感。激发学生的学习爱好

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责。如学生回答错了问题,要鼓励学生“Try it again"。让学生通过成功的体验,提起学习的爱好。

小学读书心得体会900字篇20

小学数学教学注重长效是关键 小学数学的长远目标能否落实,关键是要为长效提供支撑。

有效教学是小学数学教育研究特别热衷的课题。有效教学指教学的结果与预期的教学目标匹配程度高。需要注意的是,“有效”有长、短之分。简单地说,管长远、能一生受用的效果就是长效;管眼前、管特殊技能形成的就是短效。依时间考量,长效要长期积累,难于一蹴而就;短效可立竿见影,易在一节课内形成。同时,眼前和长远相互依托,缺一不可。

那短效与长效之间的关系是怎样的呢?一方面,没有一次次短效的磨炼和积累,长效难以形成;另一方面,某些需要通过高强度、高密度训练才能记住并掌握的定义、定理、公式、算法,注定在人们心里留存的时间不会太久。白天学过的内容,晚上没带书可能就想不起来。然而,探索、发现这些定义、定理、公式和算法的过程中形成的积淀,运用这些定义、定理、公式和算法解决实际问题的经验和体会倒可能会长远留存。这样的经历多了,积累也就多了,不经意间,往往形成了一些相对稳定的与数学有关的见解,或者说是思路。这些都能长久地驻留在学生心中,并能在一生的学习、生活和职业生涯中派上用场,成为个人发展的重要支撑点。因此,漠视“探索发现那些定义、定理、公式和算法的过程”的数学教学,收获的多半是短效,而得来得快、忘得也快的教学大体上是无效的。

因此,短效虽然易得,但长效更是关键,短效要为长效服务,要以长效为目标。一方面把“过程与方法”、“情感、态度与价值观”实实在在地纳入有效教学的视野。同时,对以密集型、机械性、速率式、硬指标为特征的教学策略要有个清醒的认识。

练就注重长效的“独门功夫”

举“测量”为例。当学生认识了角之后,面对形形色色、五花八门的角,比较大小的问题随之浮出水面,测量成为定量认识角的主题,包括单位和实测两层含义。一是“单位”,也就是大家都认可的度量单位。小学阶段“单位”的重心在理解和具体感受单位的实际意义,像掂一掂500克一袋的盐、摸一摸0。

小学读书心得体会900字篇21

既短暂又漫长的军训生活这样结束了,但在我的记忆里已成为一颗耀眼的星星。

军训让我们体验了一次军人的生活,跟这比起来,我才觉得以前的军训跟旅游一样,轻松,毫无压力。每天只睡六七个小时,床上放着四四方方的豆腐块,不厌其烦地踢正步,不顾嗓子沙哑憋红着眼喊口号……这些都深深地刻在我们的记忆里。

军训不但培养我们的军人般的毅力,还培养我们的团结意识。在基地里,我们就是一条绳子上拴着的蚂蚱,不敢轻举妄动,不然就会牵连到其他人。没有争吵,没有不和,大家合作叠好被子,合作完成动作,一个人受伤或生病会受到所有人的关怀。这样的和睦相处,相互帮助,真是让所有人感到欣慰。

军训让人痛苦。一次次的惩罚,让所有人都疲惫不已。这种痛是我们这些“温室里的小花朵”很少体验到的。每天回到宿舍就跟一摊烂泥一样,不顾形象地横七竖八地趴在床上。晚上天气凉,稍微一不注意就会着凉,第二天还要吸着鼻涕带病接受训练,五天的`训练,说长也不长,说短也不短,虽说每天腰酸背痛脚抽筋,但和同学们谈笑风生几句,也就麻木了,不痛了,这五天就这么痛苦又快乐的过去了。

军训让我们做事更严谨,效率更高。平常早上睡眠朦胧地让妈妈帮忙穿衣服,叠被子,现在一睁眼就是陌生的环境,随之而来的是身体发出的酸痛感。当然,我们没时间抱怨,一个鲤鱼打挺起来,马上开始整理乱七八槽的床,这种紧张感也是往常没有的。短时间的洗漱,短时间的吃饭,短时间的集合,总感觉时间不够用。我相信所有同学回去之后会更加珍惜时间,好好利用时间的。

还记得第五天我们离开的场景。结营仪式结束后,大家兴高采烈地回到宿舍,急急忙忙地收拾行李,整个宿舍充满了欢乐的笑声。这时不知道谁冒出一句:“突然有点舍不得这里。”是呀,虽然很苦,但也有感情了,气氛渐渐变得伤感起来。

我们拉着行李箱,不由自主地唱起教官教给我们的歌:“我是一个兵,来自老百姓,打败了日本侵略者……”看着教官少有的笑容我们更是感到不舍。

我觉得这是一次让我们印象深刻的社会实践活动,有哭、有笑、更增强了同学位之间的友谊,让我们受益匪浅。

小学读书心得体会900字篇22

数学学习需要想象力。有这样一段话:“数学是现实世界中数量关系与空间形式的客观反映。”缺乏想象力的数学是很难学好的。数学想象力就是能把一个数学问题联想到另一个数学问题,找出彼此的关联处。在解决问题时,让学生展开联想,将简单的一幅图或几句话进行扩展,以“连环画”的形式,把数量的变化过程进行展示,从而使学生养成看到一幅图,想成几幅图的习惯。

要培养学生的想象和联想能力,首先要提高观察能力,教给学生科学的观察方法,结合教学内容进行有效地观察训练。要求学生观察时做到四要:一要认真细致,二要有序有向,三要全面深刻,四要有静有动。丰富表象积累,培养形象记忆。形象记忆是把外界信息转化成记忆可以接受的形象编码。没有形象记忆,就没有表象的积累,而表象的数量和质量决定着联想和想象的水平。因此,在基础知识的教学中,要让学生动用多种感官,充分感知,增加形象信息量的储存,建立完整、清晰、丰富的表象。

比如,书本第一次出现大括号,我是这样处理的:用投影仪很自然地将书本上的图展示给学生,请全班同学仔细观察,说说你看到了什么,随着学生的叙述,题目的意思也就一一被大家了解,而这时,有一位同学说起了大括号,我结合主题图,让学生猜猜什么意思。一些很有胆量的学生就说:“是加起来的意思”,“是合到一起的意思”,“是合起来的意思”。“对,你们真聪明!可是,你能告诉我你是怎么看出来的吗?”我大声表扬了孩子,又及时地问他们。得到了老师的表扬,学生们更自信了,纷纷把自己的想法在课堂上说出来,通过多个同学的补充,正确地理解了大括号的意义。在这一过程中,正因为有了猜想这一步,所以学生对大括号的认识特别深刻,也理解得好!在以后的主题图中,他们都能正确地找出图中的数量,根据大括号确定总量,很好地对解决了这一类问题。

思维过程有了想象的参与,智力才能得到发展。正如伟大的科学家爱因斯坦所说的:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”

小学读书心得体会900字篇23

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从2月26号开始,我在宁晋县第三实验小学开始了实习。顶岗实习对于我们师范生是非常重要,在实习开始之前,老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在两个月的实习过程中,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。

实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在校园里,那出自学生的一声声“美术老师好”,“美术老师好”的感觉真好。听了一周的课之后,我开始走上讲台。当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法,如罚站。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。

我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。

实习,让我们收获,让我们成长。在接下来的时间里,我更会不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!努力成长为一名合格的人民教师。

小学读书心得体会900字篇24

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。

一、提高认识,思想到位。

开学初,学校就召开了全体干部教师会议,使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,让学生把上学当成一种需要,让班级吸引学生,学校吸引学生,以学生发展为本,最大程度地挖掘学生潜力,实施素质教育;把爱洒向每一个学生,使每个学生都能全面发展,积极主动的发展,培养合格加特长的学生。

这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生,照顾特困生。

1、摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。尽快了解本班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。从学生干部,学校教师,了解我班的后进生和特困生情况,并建立后进生和特困生档案。

2。上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下基础。3。建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每节课考勤,严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4。实行经常家访的措施。我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近教师和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清许多障碍。

三、用“赏识教育”转化调皮生

对于个性强的学生绝不能挖苦、讽刺;特别是对犯了错误的学生,更给以真诚的爱,多“疏之”少“堵之”。不是暴风骤雨般的训斥,而是心平气和地与他们交流,分析利弊关系,由他们自己说出缺点。鼓励他们:如果把淘气的智慧、调皮的勇气都用在学习上,肯定会成为优秀学生。“没有不合格的学生,只有不成功的教育”我坚信这句话,无声地把爱撒向每一个学生。

开展健康有益的活动,让“问题生”在活动中陶冶情操受到教育。这些活动不仅增加了校园的乐趣,更给那些学困生提供了展示自己的舞台,使学困生在被欣赏的氛围内增添自信。

四、营造乐学氛围,让校园吸引学生

大自然中可利用的资源有很多,开展实践活动,不但使学生在活动中更好把握所学知识,更能激发学生的学习兴趣,促成乐学,学生的情感、态度、价值观得到了很好的发展。学生体会到学习有意思,学校有乐趣,哪能不上学呢?

小学读书心得体会900字篇25

教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党赋予的培养人才的责任,这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答...

在寒假里阅读了教师学习资料,使我颇有体会。“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心,表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。

作为一名小学教师,担负着培养一个又一个“社会人”的重任,教师自身的人格魅力对于小朋友来说有着潜移默化的影响。教师首先就应当正其身,作好学生的榜样。同时,我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”,更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念,培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等,促进学生的身心和谐发展,为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养,教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念,在教育与管理中充分尊重学生的主体性,把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。

作为一名小学教师必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对工作中。

俗话说“书到用时方恨少”。现在的孩子知识面宽,接受的信息广,这就对我们提出了更高的要求,要求我们有更加广博的知识和教育技巧,做一个复合型的教师。

总之,要提高自己的人文素养,教师就必需善于读书,学会学习,与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。这是教师成功的必备条件,是教师成长为能师、经师乃至优秀教师的必由之路,也是新课程顺利实施的关键。

小学读书心得体会900字篇26

有人说,一个同学就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱同学就是要对每一个同学发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,苦痛着他们的苦痛,收获着他们的收获,胜利着他们的胜利,在同学心灵的沃土根植美妙和幻想。在师德师风的学习活动中,我的体会如下:

一、要了解同学

不了解同学,不熟识自己教育的对象,就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个同学的共性特点,了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢快和忧愁。不仅要观看他们的表情和行为上的微小变化,而且要窥探孩子心灵的'神秘。使每个同学的力气和可能性发挥出来,身心得到全面进展。

二、对同学一视同仁

老师要爱全部的同学,不但要爱聪慧、活泼、可爱的同学,更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的同学,更要亲近他们,了解他们,热忱地关怀、关心他们,控掘他们心灵深处埋藏的良好品质,激发他们的上进心。我班有个同学,经常上课铃响了还不回教室、听课走神,作业不想做,甚至要逃学。开头,我常常找他谈心,了解到他怕困难,不想做作业,喜爱玩嬉戏。我就用其次课堂的时间跟他玩嬉戏,结果他很有爱好,回家也玩这个嬉戏,这样一来他的口算力量进步很大,也喜爱上数学课。最终向他提出要求:上什么课都要用心听讲、作业要仔细完成,他恳切地接受了。只要该同学略微有进步,我就确定表扬他,课堂上给他制造表现的机会,适当多提问,让他有更多的机会回答问题,得到更多的鼓舞和关心。一段时间下来,该同学取得了令人可喜的进步,再也不想逃学了。

三、要敬重和信任同学

同学在老师的敬重下学会了自尊,学会了做人。假如老师对同学不敬重、怀疑、讽刺、挖苦,会极大地损害同学的心灵,挫伤他们的自信念。相反,师生关系和谐、融洽,同学感受到老师对自己的确定,便会主动亲近老师,乐于接受老师的教导,使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发同学学习的乐观性和制造性,让同学成为课堂的真正仆人。

四、以身作则、做好表率

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响。因此,老师肯定要时时到处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服囗服,把你当成良师益友。

小学读书心得体会900字篇27

什么是幸福?幸福在哪里?读《开学第一课》的时候,我学到了很多,对幸福的意义有了更深刻的理解。

“相信自己,幸福就在身边!”这是年仅十岁的盲人男孩刘浩说的话。他七岁开始学弹钢琴,母亲带他去北京音乐学院当老师学习。她曾经敲过四十多位老师的门,但他们都因为眼神而失望。没有钢琴,他去乐器店弹钢琴。有一次他开了三个小时的枪,最后哭着离开乐器店,告诉妈妈他弹得不够。

刘浩并不认为他用眼睛看不见是不幸的。他认为他只是眼睛看不见。其他的都和别人一样,他什么都能做。我喜欢刘浩乐观、开朗和自信的性格。他最终站在了舒曼国际青年钢琴大赛的舞台上,取得了总决赛的第三名。刘浩的'梦想是将来成为一名优秀的钢琴家。他正在努力实现他的梦想。有梦想的刘浩是幸福的。

“多鼓励和表扬孩子。只要他今天比昨天进步,他就是第一!”李娜阿姨激昂的话语深深地刻在了我的心里。是的,有时候父母和老师会互相表扬或赞美,这真的让我们很开心,也让我们感到幸福。

让我们更有自信心,更相信自己一定行,一定能够做得更好。

“坚持梦想,努力去做,你就一定能够成功!”这是邓亚萍阿姨的话,她的个子不是很高,所以一开始练球的时候呢,教练并不看好她,但是阿姨很自信,认为自己就是有打乒乓球的天赋,她坚信只要自己努力去做了,付出了,就一定能够成功,最终她成为了世界冠军。后来退役后,邓亚萍阿姨选择了到清华大学去读书,由于她从小训练打乒乓球,所以文化课的基础很差,但是阿姨认为:“任何事情从现在开始去做都不算晚,只有努力坚持,并且坚守自己的理想和梦想,通过一步一个脚印,脚踏实地的去做,自己就一定能行,就一定能够成功。”就这样邓亚萍阿姨坚持自己的梦想,努力去做,最终取得了成功,收获并且体味到了幸福。

《开学第一课》深深鼓舞了我,并且告诉了我,幸福是一份好心情,是积极乐观的生活态度,幸福是多鼓励,多赞美别人,幸福是坚持自己的梦想,并且努力去做……其实幸福它就在我们身边,需要我们细细地去体会,去感受。

小学读书心得体会900字篇28

英语作为一门新兴的综合性课程,走进了小学课堂,要学习它就如同幼儿学习母语一样,一切要从头开始。教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。在课堂上,应注意以下几个方面:

1、良好的课前准备习惯。

上课前,要求学生把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上一定的地方。预备铃响就自觉地安静下来,收心,唱唱英文歌或chant,造成英文气氛。

2、课堂尽量英语化。

尽量避免用母语进行教学,是进行外语课堂教学的原则之一。语言是思维的工具。为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来,在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语,做到课堂英语化,以排除对母语的依赖和母语的干扰。小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语,掌握的单词和句型甚少,但我们应该从第一节课起,坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子,教师完全可以借助于直观手段来教,助学生尽快对内容的理解。在课堂中教师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式。以此来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯,初步形成直接用英语的思维能力。

3、教学做到情景化。

小学英语课堂教学必须尽最限度地引起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行活动,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。

首先,坚持用英语组织教学活动,教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语,如:“who’s on duty today?” “good morning/afternoon。” “how are you?i’m fine,thanks。 and you?”。建立如daily talk或2 4人一组的“pair work/group work。”的make dialogues等制度,来加强英语课的语言氛围。

其次,在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容,要求学生分角色进行模拟性交际,让学生在特定的语境中理解教学内容。

小学读书心得体会900字篇29

学习《未成年人保护法》之后,联系学过的教育心理学知识,我认为教师在尊重未成年人的人格尊严方面应当注意以下几点:

一、要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日常教学的具体行动中。

二、要了解并尊重未成年人的客观需要,不以教师的主观意愿去要求孩子。未成年人正处在生长发育的过程中,有其自身的需要和特点。比如孩子好动,不可能像成年人那样长时间安静地坐着不动。因此,教师应充分认识和理解未成年人发展的客观规律,不能凭者自己的主观意愿去看待孩子、要求孩子。

三、要充分认识不尊重未成年人人格尊严的危害性。不尊重为未成年人的人格尊严,会使学生未成熟的心灵受到残害,形成不健康的心理。如受侮辱的幼儿会形成懦弱或强烈逆反的性格,将来可能成为对自己和社会都不利的人;受体罚的孩子为了躲避受罚,可能会养成说谎的恶习。因此,教师对孩子人格尊严的侮辱,可以说是残害儿童幼小心灵的无形杀手,必须坚决予以杜绝。

四、教师在对未成年人的教育、管理工作中,要讲求合理有效的方法,促进未成年人的健康发展。教师既要严格管理,又要耐心教育,对学生要晓之以理,动之以情,在师生之间建立一种互相尊重、信任、平等的关系,以达到良好的教育效果。

五是对于存在缺点、错误的未成年人,教师更应对其进行耐心细致地做思想工作,鼓励和帮助他们改进。未成年人在受到尊重的集体中生活,才会体会到受人尊重和尊重他人的价值,长大以后,就容易成为自立、自强、有道德、守纪律的人。

未成年人是祖国的未来和希望,为他们的健康成长创造一个良好的外部环境,不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校,而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知,让孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守规则和秩序,懂得对自己行为的后果负责,不仅仅是家庭、学校、社会责任。更是我们教师义不容辞的。

小学读书心得体会900字篇30

学校这次组织的业务培训,也是让我收获挺多,更是感受到要做好一名小学的教师的确自己还需要努力,还需要成长,才能变得更加的优秀。此次培训也是有一些体悟,会在今后教学工作里去做好,不负此次的培训。

好的品德是对老师的要求,也是我们要去做到的,小学的孩子更是需要我们好好的去教导好,而且他们也是会被我们老师影响的,正是养成习惯,打基础的阶段,而我们的师德如果不好,也是会教不好学生的,在教学过程里,我们不但是要把课本知识教给他们,同时也是需要以身作则,以自己优秀的品质去影响学生,让他们也是有好的品德,好的习惯,让他们能受益终身的。对于学生们的身心健康,我们也是要重视起来,去做好自己应尽的责任从而让学生们都是变得更优秀,去进步成长的。对于工作,我们也是要甘于去奉献,去付出自己的时间,在教学实践里面,要多投入,多钻研,多去思考如何的做,来让教学能做得更好一些,让学生们得到更多的成长和收获。

对于学生,我们要关心,要付出我们的爱,只有去爱学生,去把他们当成我们的孩子去负责任,那么也是能更好的去和学生相处,去让他们认可,认同我们老师所教学的知识,所要求去培养的习惯。无论学生成绩好,或者不好,无论学生此刻的状态是努力的还是懒惰的样子,我们都是要投入爱,去关心,了解他们的问题,去帮他们解决,去激发他们的积极性能投入到学习里,去养成好的受益一生的习惯。这份爱要做好,不但是付出而已,同时也是要有自己的思考,而老师也是需要不断的去提升,去学习,来让自己知识有更多的积累和解惑的能力,对于学生无论是学习或者生活之中所提出来,或者表现出的一些问题,要去解决好,要去让学生们在我们的教育下,是有更大进步的,每一天的改变,充实,最终也是会受益于学生。而不去更新学习,自己也是做不好工作。

教师这份重担,自己要去挑起,那么付出是很多,同时也是提升之中自己也是会有很多的收获,不但是工作上,更是自身的进步,而此次的培训也是让我对于今后的业务,对于今后的工作有了更多的感触,懂得要去做好,自己也是需要不断学习,不断的积累去让自己做的更为出色。

小学读书心得体会900字篇31

《中国神话故事》记载着许多中国古代流传下来的神话故事,在此书的众多故事中,我认为最富哲理的有十篇之多,而其所包含的道理则有四类:做好事有好报“蛟龙梦裹来求救、鬼酒鬼肉、替雷公值勤、小黄鸟报大恩”,守信的重要,光阴似箭以致人生短暂如昙花一现,需珍惜光阴及众人顺应潮流的盲从。

本书中的鬼酒鬼肉及小黄鸟报大恩在结局部份形成对比,前者,有位富人因为做了很多伤天害理的事而遭致地狱的惩罚,使它每晚都因部份身体在阴间被迫上刀山而痛得无法入眠,相反地,后者的主角由于帮助小黄鸟脱离险境,因此后代子孙都受到小黄鸟的庇护当上大官,过着富裕的生活,比较以上两则得知︰人的一切所作所为,上天,地府都会看在眼里,做好事终将有好报,而做坏事则绝对会得到报应,因此我们做人做事应当时时警惕自己以善为出发点,绝不可有害人的想法,「物以善小而不为,勿以恶小儿为之」,就是这个道理。另外,马头娘和狗儿立大功则是另一组突显守信的重要性的对比,在马头娘的故事里,女主角的父亲因为不赞同人、马联婚,因而没有遵守诺言将女儿许配给马儿。甚至怕马儿反抗而将它射杀,最终含冤的马皮掳走女儿,父亲既失去马,连钟爱的女儿也保不住,是他的不守信使它如此的得不偿失,最后一无所有。

相对于这则故事,狗儿立大功则是印证守信后所得到的结果必是好的。综合以上作比较,同样是动物跟人的约定,遵守与否改变了他们的命运,因此守信不仅是种美德,更是在人生课程中必修的一门科目,期望大家都能及早铺好这座人与人相处的桥梁。接着,在珍惜光阴的部份,一去度过二百年无非是个夸饰,但与太阳、月亮不朽的时间相比,人生确实如白驹过隙般短暂,因此也突显了珍惜时间的重要,至于方法?争取零碎的时间是最重要的一种了。较详尽的部份,我想去阅读陈性蕙老师的「碎金、沙金、片玉」后,就能完全了解了。在此,我也就不多提了。

最后,给我的启示是:任何事情都需经过自己冷静、客观的判断才不至于跟着众人盲从。面对时代潮流也是如此,特别是在混乱的时代,更要保持清醒,就如同一个不平等的政权体制下,保持一丝丝正义是非长重要的,购过这篇小故事警惕我们盲从的可怕,有时甚至可能致命,所以作任何事都需时时保持警醒,才能避免铸下大错。以上就是本书带给我的启示及感想。

小学读书心得体会900字篇32

市场经济飞速发展的今天,学校教育和师德建设工作面临着许多新问题和新的挑战,人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,我受益不浅,感触颇多,对师德师风的含义有了更深一层的体会,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会:

一、爱岗敬业,热爱自己的教育事业

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、不断学习,提高自己的政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、充满爱心,传递自己的爱与正能量

充满爱心表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,尤其对于学习能力弱的孩子,要加以关怀与帮助,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,充分激发学生的学习兴趣与自信心。

四、以身作则,争做学生的良师益友

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,不断提高自身素质,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。孜孜不倦地学习,积极进取,严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,成为学生的良师益友。

总之,作为一名小学语文老师,我要从思想上严格要求自己,不计个人的名利得失,在行动上提高自己的工作责任心,树立为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

小学读书心得体会900字篇33

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。

一、提高认识,思想到位。

开学初,学校就召开了全体干部教师会议,使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,让学生把上学当成一种需要,让班级吸引学生,学校吸引学生,以学生发展为本,最大程度地挖掘学生潜力,实施素质教育;把爱洒向每一个学生,使每个学生都能全面发展,积极主动的发展,培养合格加特长的学生。

这也成为我努力工作的思想基础。

二、关心后进生,照顾特困生。

1、摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。尽快了解本班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。从学生干部,学校教师,了解我班的后进生和特困生情况,并建立后进生和特困生档案。

2。上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的控辍工作开展打下基础。3。建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每节课考勤,严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4。实行经常家访的措施。我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近教师和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清许多障碍。

三、用“赏识教育”转化调皮生

对于个性强的学生绝不能挖苦、讽刺;特别是对犯了错误的学生,更给以真诚的爱,多“疏之”少“堵之”。不是暴风骤雨般的训斥,而是心平气和地与他们交流,分析利弊关系,由他们自己说出缺点。鼓励他们:如果把淘气的智慧、调皮的勇气都用在学习上,肯定会成为优秀学生。“没有不合格的学生,只有不成功的教育”我坚信这句话,无声地把爱撒向每一个学生。

开展健康有益的活动,让“问题生”在活动中陶冶情操受到教育。这些活动不仅增加了校园的乐趣,更给那些学困生提供了展示自己的舞台,使学困生在被欣赏的氛围内增添自信。

四、营造乐学氛围,让校园吸引学生

大自然中可利用的资源有很多,开展实践活动,不但使学生在活动中更好把握所学知识,更能激发学生的学习兴趣,促成乐学,学生的情感、态度、价值观得到了很好的发展。学生体会到学习有意思,学校有乐趣,哪能不上学呢?

小学读书心得体会900字篇34

作为一名党员教师,我再次学习了中国共产党党。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵也被强烈的震撼了。

前事不忘后事之师。再次学习中共党,有着深远的意义。有助于认清自己,见贤思齐,发愤图强;有助于党员在创先争优活动中发挥更大的作用。到今年七月一日,我党已走过了九十年的漫漫长路。回望这九十年,有苦有甜,有悲有喜,有得有失。作为共产党员,有必要对这九十年深入学习、思考,从中吸取营养,总结经验教训,学习无数党员先烈的奉献精神,在创先争优活动中发光发热,为社会作出贡献

通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中,应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用,做到:

一、业务精一点

共产党员的先进性不是天生具备的,需要在不断学习、不断实践中,不断总结不断实践过程中,提高自己的思想觉悟的。认真学习政治理论,才能在政治上保持清醒的头脑,才能树立正确的世界观、人生观、价值观。学习专业知识提高专业技术能力,才能更好为人民服务,保持高尚的思想境界,一个不学习,不读书的.人就会鼠目寸光,多读书不仅增长知识还能提高思想境界。

要发挥党员的先锋模范作用,光讲大道理不行,没有精湛的专业知识和业务能力,先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手,进行有效备课模式,放开手让学生主动参与到学习活动中,并充分利用好现代的多媒体教学手段,形成一套属于自己的教学风格。

二、奉献多一点

要脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个共产党的职责,无论自己做什么工作,都要树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力地把工作做好,一切都要以党和人民利益为出发点,不能急功近利,不斤斤计较个人得失,要克服华而不实,敷衍的工作作风,对工作认认真真,勤勤恳恳。

我要在自己的工作岗位上认真学习,认真工作,严格要求自己,不断提高理论水平和工作能力,提高教育教学水平,了解学生,尊重学生。平时注重及时反思自己,弥补不足,逐步完善自己。

总之,作为党员教师,要发挥先锋和模范作用,就要在业务上能胜任自己的本职工作,业务比别人精一点,工作效果比别人高一点,贡献也就会多一点、大一点。

小学读书心得体会900字篇35

班级管理是一门学问,如果潜心研究,大有文章可作。班主任不同于车间主任,因为面对的是一群活生的主体,他们有自己的尊严、人格,作为教师,特别是班主任,也许应该更多得去研究他们的心理。

教师和学生在人格上是平等的,但人格魅力是不同的,教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威,而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖,彼此之间是朋友,但又不同于一般的朋友,这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看法:

第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体,去读懂他们。我们对潜能生,往往都特别的头痛,但如果我们能把他们当作自己的研究对象,也许就会乐此不疲,他们会给你许多惊喜。

第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点,去处理一切学生的问题。作为班主任,对学生中的不良行为,就刨根问底,“严”字当头。人非圣闲,何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误,换句话说,如果一个学生连一次错误也不会犯,那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责,而是去引导,让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中,寻找真实的生活。

第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充满希望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评,对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物,活着就有自己的企盼,所以,我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了,他们感到:在父母、教师的眼里,自己什么也不是,这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”,学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为,每个学生都有自己的闪光点,问题也许是我们缺少发现。因此,我呼唤“给以爱和希望的教育”。

教育是社会性的,光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪,作为班主任因紧密联系家庭、社会,勤于家访,只有这样才能对症下药,起到更好的教育作用。

学习了魏书生一系列教学经验后,我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功?那就是:高效率的班级管理。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。

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