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考研心得体会总结范文

时间: 丽菲 考研心得

当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会记录下来,那么你知道考研心得体会该怎么写吗?下面是小编为大家精心收集整理的考研心得体会总结范文,希望对大家有所帮助。

考研心得体会总结范文

考研心得体会总结范文(精选篇1)

应对当今不容乐观的社会发展局势和繁杂的就业问题,学生们刚开始思索自身的将来发展前途。愈来愈多的同学们充分考虑考研进修。为了更好地协助大伙儿认清局势、消除疑虑、摆正心理状态、坚定信心、整体规划自身的将来,分团委学习部于20年x月日夜里7点特聘全院李老师、张师兄、李师姐为全院做此次考研具体指导专题讲座。

教师、师兄师姐们从考研的实际意义、何时考研复习最好、考哪些的院校和技术专业等层面并融合自身的考研工作经验开展了精彩纷呈的解读。她们强调:考研并不艰难,要是将你前边和后边那人击倒就可以了,那你就成功了。没什么事是不太可能,接受现实你认为的不可能的事,那你就取得成功一半了。决策了就需要坚持不懈,坚持不懈到最终便是获胜。不必盲目跟风的复习,要有总体目标、有对策的复习。我对匡俊师兄的一句话印像十分刻骨铭心:今日很枯燥,明日很枯燥,后天性很幸福。考研的学习中,你要是有信心、毅力、和恒心,即便今天枯燥,明天是枯燥,后天性一定是幸福的!

张师兄和李师姐对考研的仔细解读和激励,使学生们更为坚定不移了学精每门课程的自信心,引导着大伙儿走稳大学之路。大伙儿反响强烈,将来的考研之途无论多艰辛、多艰辛都是会用心走下来。不抛下永不放弃便是她们的考研精神实质。本次主题活动在大伙儿掌声雷动中完美收官。

此次考研座谈会举行得很取得成功,一件事的启迪非常大,尤其是中后期的互动交流阶段,学生们积极主动明确提出不明白的疑惑,授课人激情地回应。将主题活动引向高潮迭起。主题活动最终,许多同学们都了解授课人的联系电话,便于下一次碰到疑惑可以向她们给予帮助。特别感谢几个授课人为全院学员做的此次考研沟通交流,她们为大家院考研的学员强调了方位。本次主题活动也是有缺乏之处:

1、事前沒有准备好授课人的姓名牌。

2、专题讲座刚开始时,观众比预估的总数少,专题讲座刚开始后才相继来啦一些观众。真心实意期待学生们可以积极开展,加强学习的激情,给自己出示一个更宽阔的服务平台,有更大的发展前景。

3、麦克风有回声,促使学生们听不太清晰。

之后的主题活动中,我可能汲取此次主题活动的工作经验与经验教训,精益求精难题,搞好多方位的提前准备。

考研心得体会总结范文(精选篇2)

——主要针对工业设计,其他专业可参考。

本人是二战20__年手绘129,理论124;20__年手绘134,理论126。

我并未考上我心仪的学校,主要是差在公共课上了。本不想写这篇东西,因为并没有完全成功,只读了调剂的学校,但是总觉的失败也有心得可以提取,同时避免大家走入我的困境。马云说:世界上成功的原因千千万万,但失败的原因无非只有那么几个。希望各位考研人能借其精华,去其糟粕。

言归正传,我报考的是武汉理工大学,这所大学的设计学还是很棒的,但是近几年考的人特别多,每年分都在增加。这两年我的专业课考的还算不错,就讲讲专业课的学习经验吧。

手绘——这基本上是每一个设计学考生都焦虑的(当然如果你是大牛除外),我在第二年备考时有很多学弟学妹来跟我抱怨手绘的问题。我自己的手绘绝对不是我们班数一数二的,最多只能算是中上等,但是在准备考研的时候,我是有针对性的。毕竟是考试,拿到分才最关键,但基本功也是要有的。在保证基本功的前提下尽可能的提高自己的分数。我没有报手绘班,手绘是长期的训练,短时间大的突破是不太可能的,但是如果你时间充裕,想多了解些知识,又有经济实力,那报个手绘班也是不错的选择。

3月初——7月底

其实手绘是可以提前准备80%的,许多人都很惊讶我连题目都不知道怎么准备。我们考研大概的准备时间是从3月份到来年的考研一般是1月份,大约有10个月。不过我没准备那么长时间,我基本是从暑假开始的,我怕自己战线太长最后没信心了,但是如果有耐心早点总没错。手绘在早期的几个月就是带着练练,每天1——2张A3纸,好吧,我基本都是一张。既可以进一步夯实基本功,也保证了手不会生疏。

8月初——10月中旬

大概到了8月份就可以对自己的手绘学习有一个详细的规划了,我把手绘的时间都安排在晚上,2小时左右。8月开始就要对每天手绘的内容有特定的安排了,不再是以前随便画画。首先要对产品进行分类,这个分类有许多种分法,比如按功能分(交通工具、电气设备、医疗设备、公共设施……),按主题分(环保、和谐、绿色、科技……)等等。这个主要看个人喜好,我是按照功能分的。分好类别之后要收集资料,这阶段尽可能多收集资料,见多识广嘛。可以是照片、视频、手绘图等等,各尽所能的收集吧。

收集资料也许会花掉一点时间,5——10天都有可能,但是别担心,“磨刀不误砍柴工”。资料收集好了之后要进行筛选,选出各个小分支中具有代表性的产品图(数量最好不要超过5个),所谓的代表性就是能一型多用。举个简单的例子:一个长方的造型,只需要简单的细节改变,我就可以把它设计成音响,也可以设计成垃圾桶,还可以设计成加湿器……挑出代表性的产品后就要开始真正的实践了,要坚持每天练习这些产品。根据我的经验手绘一个产品一两次是没有用的,记不住准确的型更加记不住细节,而且开始画一个造型的时候还容易走形。所以这些型是要画很多遍的,直到你可以默写出来。这就是为什么每个分支只选几个造型的原因,根本记不住所有的造型,那就着重记几个万能的吧。可以根据挑选出来的数量决定多少天会默写,这个默写包括造型、细节、上色、背景处理、展示方式……10月中旬的时候应该要能够把挑选出来的万能型都会默写了。这个阶段也是要不断的改变,以便更好的适应自己,根据自己的能力和时间安排适当调整万能型的数量。

10月中旬——11月初

这一阶段是要着重收集细节资料,米斯说:细节是魔鬼。在大型基本确定的情况下细节的刻画可以区别产品也很大程度上决定了你分的高低。比如:长方形加了喇叭就是音响,加了排气孔就是加湿器……所以收集细节是有必要的。我举一些常规的:按钮(出现几率最高,可以准备几套),显示屏(表现好了十分出彩),电线和插头(这也是细节,表现出来是产品更完整),排风口(不仅可以排风还可以排气,简化一下甚至是单纯的装饰),凹槽(有些时候如果产品没什么细节可以适当的加些凹陷,但是一定要合理,会是产品看起来更丰富,手绘时切忌画非常简单的产品容易使产品看起来单薄)……总之尽力通过细节的刻画使得产品丰富。

11月初——12月初

这时候进入了最紧张的复习阶段,你会发现时间越来越不够用。这里插一点关于政治的,政治这一时期会有许多新的资料出现,建议那种自己看不是很明白的同学去上一下辅导班,我是觉得挺有用的,那些老师会帮你把知识梳理通顺帮助理解。关于辅导班的押题我倒是觉得可信但不要尽信,不能只依靠老师押题,那会死的很惨。

继续回到手绘话题,这个阶段你大型的积累有了,细节的积累也有了,还有一些好的表现方式也在之前默写过了,你要开始创造关于你自己的东西了。比如你自己从历年真题中抽一个题目,开始表现。这时候你需要考虑排版,大体上包括:题目摆在哪里合适,题目的文字用什么样的方式表现,是否需要一些分析,小方案之间的摆放怎么合理,最终效果图如何表现,三视图放在什么位置,设计说明怎么安排等。这些东西构成了你一个完整的版面,而不是只有最终方案表达。特别是像一些好的学校,他们更加注重你的想法,最终方案的演变过程,就是你的整个思路。这一个月期间,一定要确定自己最终的版面是什么样子,可以固定的东西,在考场上尽量不要改变,一是我们不知道变的好不好看,第二要花费我们宝贵的时间去重新思考。如果这些都准备好了其实你的版面也就准备的七七八八了,只等最后的产品出现了。

在准备的时候,应该是对一个完整的题目进行准备的,要严格按照考试要求,使用考试时规定大小的纸张,完整的表现,此时还不用把时间看的特别重要,因为还在摸索阶段,你可以超过考试时间2——3小时,不要超太多,但是每一次结束都应该有一个完整的作品。这一短时间的任务就是把能确定的定下来。

放一个我自己准备的草稿,我们要求是半开的纸,比较大。

12月初——1月初

已经到了最后的时间段了,不要急,不要怕,一切按部就班平稳推进。这时候手绘就要进入模拟考试阶段,应该每周找1——2次完整的考试时间练习。题目可以自己定也可以用已有的。每一次完成后可以根据情况调整自己的安排,比如文字是不是太多,速度是否要加快等等。这个时候不宜出现大的变动,除非这个东西严重影响了你的作品,必须改正。模拟时可以把自己考试时要使用的颜色也定下来,这样好确定同一色系需要哪些马克笔的过度。

工具

前期练习时,铅笔,针管笔,勾线笔都可以。上色是彩铅+马克,考试时我马克用的是日本的COPIC,之前说了要确定自己的颜色,我考试就带了11支马克(灰色4支,绿色3支,蓝色2支,黑色1支,黄色1支),前期练习时马克可以不用这么好的,11月以后再用好一点的。要提一下我黑色用的是美辉的油性马克,这种很浓很均匀,我是写题目和画框框用的。考试时,我打型是用的最便宜的那种铅笔,然后用勾线笔(0.5和0.8)勾一下,不要勾的太死,然后擦去铅笔就可以了。根据经验用黑色彩铅打型在上色时可能会脏,可根据自己情况实验几次。

史论

这个也没什么好说的,就是背,还有就是要有资料。一种资料是针对参考书的,一种是历年真题。考了这么多年,知识点是固定的,所以会有重复的,看看历年真题哪些容易考。我考武汉理工时买到了《设计艺术学》的参考资料,我后来感觉这个资料非常好,整理的很详细,又不罗嗦。我后来又自己把名词解释和一些填空集中总结了一遍。总共有A4纸200来页吧,其实背起来也挺快的,还买了历年的真题及答案。我史论没看王受之,前期听了他的设计史音频,主要还是背那些资料,真心觉得有用。背资料的时间我就不说了,大家自己安排吧。

差不多就说完了,也算是对自己的两年考研时间有个交代吧!希望会对大家有所帮助,祝大家都考上自己理想的学校!

考研心得体会总结范文(精选篇3)

摘要:本文的作者自诩是个学渣,但是经过他的努力,他成功圆梦,成就了自己的高分。他告诉我们,纵使当初不努力,也可以在考研备战中奋力向前,一切皆有可能!

前言

我本科成绩不好,但是考研的时候在我们院几个考川大的人中考了最高分358分,英语四级擦线,考研英语却考了61分,只要你们肯努力,懂得找方法,学渣也能考高分。我主要以以下几个方面来讲我的考研经历:1、考研初衷;2、公共课的准备3、专业院校的选择;4、专业课的准备;5、考研中的挫折6、复试。

考研初衷

各位师弟师妹们大家好,我是来自西华师范的大学生命科学学院的一名学生,男,本科专业是野生动物与自然保护区管理,这是个伟大而又很心酸的专业,工作很好找(保护区都要的,但几个人愿意去呢),但是就业面非常狭窄,找工作就只有投不限专业的岗位(连招生物科学、生物技术、环境科学都不收我们专业),我又是一名实实在在的学渣,平时还算努力,上课也还是认真听讲,就是成绩老是倒数,还差点挂科,好几门60分,四级3次才过,六级至今没有突破380。

当然,不好找工作不是我考研的初衷,看到周围的小伙伴们都在准备考研,我又无所事事,心理萌动了一丝考研的冲动。最后,在一堂专业选修课上,一位我很尊敬老师要学生自己讲课,我事先准备了很多资料,讲完之后,老师说我挺适合读研的,去考研吧。你们可能不知道一名学渣受到老师的鼓励,对我的影响有多大。因此,就这样我就开始准备我的考研。

公共课的准备

我准备考研是在20__年3月,我开始收集我要考研的资料,由于没有确定学校,我就只只收集了公共课的资料,为了省钱,我去淘宝买的文都的盗版视频(后面发现被坑了,更新奇慢,最后在学校报了启航)。由于我的英语底子很差,考研英语又很难,因此,我从我开始准备考研开始,就没有中断过英语的学习。政治我是到8,9月份才开始复习,而且政治一般都没问题,所以下面的准备主要说英语。

1、词汇:学一门语言没有一定的词汇量,肯定是学不好。当我第一次接触考研英语的阅读,满篇的陌生词,很容易让人心生退意。但是估计很多人都有同样的经历,拿到一本厚厚的单词书,开始几天激情高昂,什么一定要多久多久记完,最后的结果可能对于很多人都是只翻了前面几页。我也有过同样的经历,所以我只选择了何凯文的1575个必考词汇。这本书里面有21个list,每个list有75个单词,每天只需要记忆1个list。对于我来说记单词真的是巨难无比的挑战(英语真的很烂),我刚开始的时候每天上午要花掉两个多小时的时间来记忆75个单词,看看后面的真题例句,当时正在学长难句,试着划分句子的结构(第一遍的时候几乎记完忘完),中午时候花1个小时的时间再记一遍(根据实际情况,有时候没时间就省了),晚上再快速复习一遍(跟中午一样,很多时候都没很好完成),不管第一天有没有记住,第二天背新的单词,背完如果有空再去看看头一天的单词。就这样,背了整整21天,从未间断。(这个月大多时间都用来背单词了)

2、长难句:长难句的学习非常重要,有些句子里面的单词都认识但是就是看不懂意思。从我开始记单词的时候就开始听长难句的课程了,由于我是买的课程,没听懂可以返回去多听几遍,最后我是把长难句基本弄懂了,然后记单词的时候也总是把例句拆开,分析成分,做阅读的时候我也习惯把每句话的成分拆开,找到主干,对于理解句子的含义非常重要。这个我只学了一个月,书看了一遍,后面遇到不懂再回来翻翻。

3、阅读:由于我是买的视频,所以我做一篇,去听一节课程,直到把基础课程听完。(整个过程花的时间有点长),弄懂题型该怎么做,怎么定位,怎么了解出题者的意图。再就是多加练习,强化班也是一样,我是做一篇听一篇。真题做完了后,反过来再一遍一遍做,一直做到考研(我真的做了5-6遍,模拟题只做了2套)。模拟题是用来最后检测学得怎么样。不建议前期用。

4、翻译:其实我没怎么准备,就是学长难句就把翻译顺便准备了。另外何凯文的每日一句,我考研期间一直在摘抄,对翻译有好处。

5、作文:如果不是考北京、上海,可以不怎么准备,最后被背模板。

6、完形填空:我压根就没怎么准备

考研院校的选择

我的考研院校选择非常的失败,前期我想考中科院,但是去了趟成都生物研究所参观了一下,发现那里不是我想要去的地方,然后就不晓得选哪个学校了。专业课开始也只看生物化学(反正大多数学校都要考),最后要9月份填报学校了,我才草草决定考川大(因为同学送了我真题资料),草草决定考生物安全(觉得竞争相对小,与我专业相关。其实最终并不小)。所以我整个考研学校和专业的选择都是很盲目的。20__或者以后的考生,你们记住了,一定要找个自己喜欢、了解的院校和专业。

专业课的准备

专业课,最开始在准备中科院的专业课,由于后面不想考了所以从零开始看生物化学。我是从5月中旬开始看的吧,暑假两个月没有怎么看(原因在后面)。王镜岩那两本厚厚的生化书真的很难看,看不懂不说,一看那本书就打瞌睡,一直都进不了状态,翻了几页,发现不知道自己看了些啥子,又翻回来看。这种状态持续到了9月。当我准备考川大的时候,我这个人很懒,觉得时间很宝贵,也不去联系师兄师姐,也不去看看别人的考研经验贴,也不跟考同一个学校的同学交流,继续拿着王镜岩的那个生化书(已经在复习第二遍了),进度非常缓慢,很多知识还是记不住。直到,我一个考川大的好朋友提醒我,我那个时候才发现我完全可以看看更简单的生化书(张洪渊的),我马上重新买了本二手书,然后20天就把哪本生化书看了一遍,这遍我的收获非常大,知识也变得很系统。然后我开始做真题,边做边在书上把相关的知识点找出来,查漏补缺,自己总结真题的答案,最终复习得还不错。普通生物学我是从9月份开始准备的,多背,多看,多做题就行了(可以买本教材习题集),这个不是很难。

考研中的挫折

刚开始准备考研的时候,都是我一个人在战斗,谈不上孤单,但就是觉得很辛苦。曾经的一段时间,我非常后悔一件事情就是我暑假跑去实习了两个月(就是上面我说的暑假没怎么看专业课的原因),这两个月中我就记了英语单词和英语阅读,专业课没怎么看,实习也没有学到东西,真的后悔。回到学校,听到有人把专业课都看了好几遍,真的我慌了,没日没夜的看专业课,换了一个教室,发现我之前看错书了,走了这么多弯路,真想一脑子放弃考研。那段时间非常挣扎,看到自己离名校越来越远,也就更加努力勤奋,每天6点30起床,晚上10点30回寝室,中午也不回去睡觉,从9月3号到12月26号,没给自己放过一天完整的假期,累了就在教室趴一会儿。幸好我后面换教室后,有很多考研的小伙伴给我帮助,给我鼓励,他们给了我精神动力,我们互帮互助,惺惺相惜,一起度过了这最艰难的几个月,最后一个考上中山大学,一个考上暨南大学,我和另一个考上四川大学,圆满了。

复试

关于复试,我想说说最重要的决定成败的几点:

1、提前联系导师:这点非常重要。我考的生物安全专业,去年招了7个人,8个人进复试。而今年我们刚去就被告知减为4个人,而我们却有11个人进面试。虽然说不一定剩下的全部被刷,但是免不了被调剂的命运(调剂大多都没有奖学金),所以,提前联系导师就非常重要了。如果导师确定要你了,整个复试过程就会非常轻松。我报考的时候联系了一次,分数出来了联系了一次,复试名单出来的时候联系了一次,最后就是见面了,千万不要同时联系多个老师,关于如何联系导师的问题,论坛里面有很多帖子,上线了可以去看看。

2、高分:刚刚说了联系导师的重要性,但是要如何才能让一个导师喜欢你呢?我想最重要的就是高分,很多导师都喜欢高分,还喜欢男生。女生在某些学科就是没有有男生占优势,所以就得努力拿高分。

3、英语好:很多导师是非常注重英语水平的,不仅仅看你的研究生入学考试的英语成绩,还要看四六级,如果六级没过会非常受歧视的。所以你们还有时间,赶紧去吧六级过了,当然考研英语也要考个漂亮的分数。

4、表现好:如果你分又低,又不是男生,又没有导师明确说要你,那就要在复试中好好表现了,把本科所在的实验、实践都重新构思一遍,最好能背下来,报考专业的专业知识要扎实,面试的时候一定要自信,千万不能太紧张。

不论是在准备初试,复试中的面试,还是跟导师见面一定要自信阳光,展现出良好的精神面貌,自信很重要!好了,以上就是我要说的全部,预祝你们都考一个好成绩!

考研心得体会总结范文(精选篇4)

经过一年多的备考,现在付出的汗水终于有了收获了,我考上厦大的研究生了。

一路走来受到很多人的支持、鼓励和帮助,真的非常非常感谢他们!

我觉得我是幸运的。首先,一路上我有两个好队友一直陪伴左右,一直互相鼓励支持。再次,20__这一年考研,数学比较简单,而数学恰好是我的弱项,所以我也是幸运的。再者,复试时,我笔试不理想,最后还能过复试,这也是幸运的。最后,虽然没能选到想要的导师,但是那个导师给我推荐了一位非常nice的导师,这是幸运的。

通过考研,我觉得我收获的不仅仅是拿到了录取通知书,还收获了一段非常珍贵的友情。南神是我的考研队友,是两个队友里面跟我最要好的一个。他在大一时跟我同班,但是后来转了专业,本来在班上就没什么交流,他转了专业之后几乎就没联系过,连面都没见过几次。大三那时,要准备考研了,却突然遇见了,一番寒暄后,知道都是考研的。我当时是在实验室学习,一个人也是觉得挺孤单的,另外他还是大神,所以就邀请他到实验室学习,大神愉快的答应了。在实验室学习了一段时间,由于实验室要给毕业生做毕设,所以后面也就搬到自习室学习了。在实验室的这段时间里,我们总有一种相见恨晚,惺惺相惜的感觉,觉得之前大一时,怎么就没有好好交流呢,真是太浪费!那时我就觉得如果那时早点跟大神交流了解的话,我可能就会跟着大神转专业了。

接下来的复习时间里,我们虽然不是考同一个专业,没有在一个教室复习,没有朝夕相伴,但是每次在路上碰巧遇到时,彼此都有说不完的话。印象最深的是政治这门课,我们都是用石磊的教材和视频,所以可以找到许多共同的话题。记得大神有一次看完思修时,特意来找我说,石磊的思修讲的很好,你看了没。我说没有,然后大神就开始给我讲他从中学到的东西,说石磊讲的哪些真的好有收获,是一次真正意义上的思修云云。

到现在印象还是很清晰,晚上十二点多了,我们一起走在校道上,一起谈论马克思,一起谈论资本论,吐槽资本来到世间,每个毛孔都留着血和肮脏的东西,一起谈论考研的意义,以后要做的事。

这是我考研过程中最最宝贵而美好的一段回忆!

接下来再写写考研过程中其他的体会吧!

我觉得考研是个自己为自己战斗的过程。到现在为止,我就只经历过两个对我的人生有很大影响的考试:高考、考研。高考给我的感觉就好像是全世界都要你学,你周边的同学、老师、家长,每一个人都在为你高考能取的好成绩而帮助你,鼓励你;在高考时,你所要做的就是一心一意的准备考试,其他的都不用管!而到了考研,我觉得很多事情需要你自己去争取,要你自己做决定,你的免修需要自己争取,你的师兄,老师需要你自己去找,你学习的教室也需要自己去找,你要自己决定学什么,怎么学,在哪学,这一次不像高考,没有模拟考试,没有老师同学给你压力,有的只是自己心中想考上研究生的强烈渴望。

考研也让我认识到关心你的人其实并没有几个!大学里的同学关系本就松散,我选择考研之后,与周围同学接触就更少了,每天早出晚归的,反倒跟自习室的同学有更多交流,因为平时都呆在自习室了,只有在下午洗澡和晚上会去睡觉才会回去,一天复习下来,累的已经不想再讲话了,而且周围同学大多都是打游戏看电视剧的,也就更没什么好聊了。跟周边同学之间的交流少到什么程度呢,我室友只有在我回去洗澡和晚上睡觉才能看见我,其他人基本见不到我,而我有室友甚至不知到我在准备考研,知道的也不知道我考哪里。

考研也让我认识到了拥有一个清晰而明确目标的重要性,以及写计划对于实现一个目标的重要性。以前我也知道有一个清晰明确的目标很重要,知道哪些有成就的人都是很早就有一个目标的人,但我也只是知道而已,并没有深刻体会到,正所谓熟知不等于真知。通过这次考研,我算是比较深刻的认识到了有一个目标的重要性。当我确立我要考的学校之后,我觉得我努力的方向有了,我知道自己要干什么了,每次想到这个目标,我都会不由自主的激动起来;想象着实现这个目标时的兴奋喜悦,就会觉得眼前的一切困难好像都不在是困难,像是挑战,像是为我实现目标的垫脚石;越到备考的后期,我想要考上研究生的_就越强烈,那时我一心只想着考研,对于其他以前看得很重的东西,现在也变得不再那么重要了。当你没有一个目标时,你会觉得每一个十字路口都会将你引向一个不一样的人生,但是当你有一个明确的目标时,你会觉得不论选择哪条路,最终都会到达自己想要的地方!这可能就是有目标和没目标的区别吧。

而计划的重要性在于让你时刻知道自己还有什么事情没有完成。我觉得写计划的目的不是为了让你一定要按时完成,而是让你知道你还有什么没有完成。这样子你就不会在你看似空闲的时候选择去打游戏、逛街、看电影等等,而是清楚知道我还有什么没完成呢!

考研心得体会总结范文(精选篇5)

今年我有幸参加了省中考研讨会,能有这样的机会外出学习、取经,很不容易,我特别珍惜这难得的机会,认真聆听,深刻反思。与会的两天中听了省教科院初中语文教研员的《20__年初中语文中考科目说明解读及中考改革方向》报告,徐艳老师、刘芳老师等的复习建议及经验介绍,还有说课和精品示范课。他们钻研业务知识的那种敬业精神、丰富的知识内涵,还有幽默的教学语言都值得我认真学习。但我感悟最深的还是教研员提到的寻找素质教育的突破口,以考改促课改,努力命制一套具有改革风向标意义的全新试题。

考试是教学过程的一个重要环节,从终级意义上讲,学校教育质量主要表现为学生学习质量,所以衡量教师教学工作的基本标志是学生的课业学习质量。评价学生学习质量,既有鉴定的意义,即学生学业是否达到或在多大程度上达到预期的教学目标,也有促进作用,即帮助学生发现学习中存在的问题,以便努力改进学习。因此在某种程度上,考试具有指挥棒的作用,指引课程改革的方向。

20__年语文中考科目说明解读及中考改革方向的指导思想是:渗透新课标精神,结合课堂教学改革的现有成果,努力恢复开卷的本来面目,以考改带动课改,真正使语文学科与素质教育有机地结合起来。

正如某教研员所说的:改革不是为难大家,确实是现实的迫切需要,中国花这么大的力气和资源,培养出多数不能适应时代的学生,确实是性价比最低的教育。改革是势在必行的,真正素质教育下的语文更好教,更好学,应试教育是静态的,素质教育是动态的——理解、思考、应用、会用。

素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育。所以,新课程改革要求教师要创新教学方法,立足于课堂,在教学中结合学生的年龄特点和思想实际,提高学生学习的自觉能动性,对学生进行政治思想和语文教育,培养学生自尊、自爱、自重、自强不息的精神,这样的语文教学才能发挥其德育功能。

首先要引导学生自学,提高学生学习的自觉能动性。新课程强调把课堂时间和空间留给学生,使学生成为课堂学习的主人,并引导学生进行自主式学习。这就要求教师应成为学生自主学习的促进者和引导者。怎样发挥学生的自觉能动性呢?具体从以下几个方面入手:第一,坚持预习,培养学生的自学习惯。课前预习是自觉求知、主动思维的过程,是形成自学习惯的必要途径。第二,先议后导,激发学生的主动意识。在课堂教学中,让学生分组讨论,教师进行点拨,学生多动,教师少讲,这样教师教得轻松,学生学得也轻松,达到了教学目标。第三,激发学生的求知欲望。语文课要加强实践环节,提高学生分析问题、解决问题的能力。

考研心得体会总结范文(精选篇6)

利用微分中值定理:微分中值定理在高数的证明题中是非常大的,在等式和不等式的证明中都会用到。当不等式或其适当变形中有函数值之差时,一般可考虑用拉格朗日中值定理证明。柯西中值定理是拉格朗日中值定理的一个推广,当不等式或其适当变形中有两个函数在两点的函数值之差的比值时,可考虑用柯西中值定理证明。

利用定积分中值定理:该定理是在处理含有定积分的不等式证明中经常要用到的理论,一般只要求被积函数具有连续性即可。基本思路是通过定积分中值定理消去不等式中的积分号,从而与其他项作大小的比较,进而得出证明。

除此之外,最常用的方法是左右两边相减构造辅助函数,若函数的最小值为0或为常数,则该函数就是大于零的,从而不等式得以证明。

考研数学复习建议

一、打牢基础

“懂”,首先要求同学们对考研数学的形式、考研大纲及考研用书进行全面的分析与深入的了解。这个阶段,要求同学们全身心进行基础阶段的复习。这个阶段同学们一定要认真细致学习课本基本知识点,弄熟定义、公式、定理及相关习题。只有打牢基础,才能决胜千里。最后,要求同学们做好规划,合理安排复习,做好经常性的总结与归纳。

二、踏实前行

数学不像英语和政治科目,能通过一定的背诵、记忆,就能取得可观的成绩。数学必须通过大量的练习,才能得到巩固。不盲目地搞题海战术,要有计划、有针对性地做题,才能将知识领悟得透彻。强化阶段,同学们一定要利用好复习资料,做题的过程中,重点积累技巧与方法,吃透数学的知识点与题型。

三、总结归纳

经过前期基础知识的积累和做题的巩固,同学们对知识点、练习题、真题都有了深刻的认识。这时,要做好归纳与总结,构建整体的知识结构体系,将之前所学的知识点牢牢记忆在脑海中。充分利用知识的迁移,达到举一反三的效果。遇到一些重点和难点题型,首先不畏惧,其次回顾之前学习的相关知识,并有效利用它们,来解决遇到的问题,最后将以往所学深深记忆在脑海中,达到“化”的境界。

考研数学复习历年考的最多的知识点

1、两个重要极限,未定式的极限、等价无穷小代换

这些小的知识点在历年的考察中都比较高。而透过我们分析,假如考极限的话,主要考的是洛必达法则加等价无穷小代换,特别针对数三的同学,这儿可能出大题。

2、处理连续性,可导性和可微性的关系

要求掌握各种函数的求导方法。比如隐函数求导,参数方程求导等等这一类的,还有注意一元函数的应用问题,这也是历年考试的一个重点。数三的同学这儿结合经济类的一些试题进行考察。

3、微分方程:一是一元线性微分方程,第二是二阶常系数齐次/非齐次线性微分方程

对第一部分,考生需要掌握九种小类型,针对每一种小类型有不同的解题方式,针对每个不同的方程,套用不同的公式就行了。对于二阶常系数线性微分方程大家一定要理解解的结构。另一块对于非齐次的方程来说,考生要注意它和特征方程的联系,有齐次为方程可以求它的通解,当然给出的通解大家也要写出它的特征方程,这个变化是咱们这几年的一个趋势。这一类问题就是逆问题。

对于二阶常系数非齐次的线性方程大家要分类掌握。当然,这一块对于数三的同学来说,还有一个差分方程的问题,差分方程不作为咱们的一个重点,而且提醒大家一下,学习的时候要注意,差分方程的解题方式和微方程是相似的,学习的时候要注意这一点。

4、级数问题,主要针对数一和数三

这部分的重点是:一、常数项级数的性质,包括敛散性;二、牵扯到幂级数,大家要熟练掌握幂级数的收敛区间的计算,收敛半径与和函数,幂级数展开的问题,要掌握一个熟练的方法来进行计算。对于幂级数求和函数它可能直接给咱们一个幂级数求它的和函数或者给出一个常数项级数让咱们求它的和,要转化成适当的幂级数来进行求和。

5、一维随机变量函数的分布

这个要重点掌握连续性变量的这一块。这里面有个难点,一维随机变量函数这是一个难点,求一元随机变量函数的分布有两种方式,一个是分布函数法,这是最基本要掌握的。另外是公式法,公式法相对比较便捷,但是应用范围有一定的局限性。

6、随机变量的数字特征

要记住一维随机变量的数字特征都要记熟,数字特征很少单独性考察,往往和前面的一维随机变量函数和多维随机变量函数和第六章的数理统计结合进行考察。特别针对数一的同学来说,考察矩估计和最大似然估计的时候会考察无偏性。

7、参数估计

这一点是咱们经常出大题的地方,这一块对咱们数一,数二,数三的考生来讲,包含两块知识点,一个是矩估计,一个是最大似然估计,这两个集中出大题。

考研心得体会总结范文(精选篇7)

1、为什么选择考研

谈到考研,首先希望我们都能明白我们为什么要做这个选择。人生的时间是有限的,青春更是如此,所以请慎重对待自己的每一次的选择,对自己负责。今年来研究生扩招,从近处看,缓解就业压力,我们也更容易考上;从远处看,三年之后我们仍然面临严峻的就业形势,这是扩招带来的必然后果。所以现在攻读硕士学位,并不是说前途一片光明。从就业市场来看,媒体已经人才饱和,聘任制也使得从事媒体工作并非待遇丰厚。

当然,开场所传递的信息让人感觉有些消极,但现实如此,本不应该回避。之前谈这么多,就是想明确一点:我们在看专业书之前,请做慎重地考虑。考研绝不是一件小事,下面我想讲考研的意义。

⑴改变专业的一次重要选择。

很多人抱怨自己本科专业不好,自己不喜欢。可以说读研是改变专业的最佳机会,以后很难再有既提升学历又改变专业的机会了。所以,如果这次选择不合适,或者凑合着选,将对就业产生很大影响。如果选择合适,本科的“专业不适”也没什么关系了。

⑵改变学校的一次重要选择。

就新闻就业来讲,学校的地位影响很大,至少需要保证是211工程院校。所以本科“出身”不好可以通过读研来弥补。

⑶决定发展方向的一次重要选择。

研究生学习阶段可以决定将来是从事实务还是理论研究,特别对于理论研究,是深入学习的必经阶段。

⑷为工作铺路,挑选将来就业城市。

一般读研之后就是就业,如果在读研城市工作会在就业时减少麻烦,降低就业成本。除非将来回家工作,对这个问题可以淡看一些。

2、如何选专业和学校

下面谈挑选专业和学校。我觉得应先决定专业,后确定学校。下面仅谈及新闻传播专业范围内,我所了解的情况。

我的观点是,学科层次越高,外延越广,所要复习的内容就越多。拿最简单的新闻学和传播学相比,传播学就会比新闻学涵盖的内容要多,起码新闻不会要求复习广告、公关理论。但传播学的视角就更开阔一些,高屋建瓴。总之,有利有弊。

选专业还是应主要考虑自己的兴趣,一来对就业有利,二来复习过程也不会那么枯燥。以我来说,我更喜欢以宏观的视角研究媒介现象,所以我选择传播学专业。

挑选学校:一般从以下方面考虑:学校的专业排名——一般上网一搜就能发现全国新闻传播专业排名情况。排学校的情况需要自己多去了解。好学校还是很多,也应该量力而行。

其实学校从排名上也看不出什么差别,可能我们会接下来考虑城市。我在挑选学校的时候,最难的就是面对这个问题,我一直考虑的是,我到底要去哪里。离家的距离、是大城市还是小城市,在南方还是北方等等,制约因素又增添不少。城市的因素还包含就业环境,对学新闻的人来说,最好还是选择经济发达的城市。你读新闻史也能发现,发达的新闻业都在大城市。也只有经济发展快、信息变异程度高的地方才可能利于新闻业的发展。

所报学校的报录比——体现竞争的激烈程度;招生人数很关键,如果招10以下,对新闻传播这种超级热门专业来讲,如万人过独木桥一般恐怖,至少我是这么觉得的。而招生专业目录上的招生人数,是包含保送名额的,所以这一点要了解清楚。还可以看看真题和参考书目,只要看着不觉得压力特别大,一般就可以。

综上,要信息搜集全面,准确评估报考难度和自身实力,做一个全面的选择。

3、下面就谈信息搜集

⑴搜集渠道

网络——考研论坛是我使用最多的论坛。选择什么论坛也要看报考的学校。论坛上资料很全,历史遗留问题、普遍问题都会有解答,所以你能想到的问题,一般不会超出“大众水平”。所以你只要看别人的帖子,做一条会“潜水”的鱼就OK了。一般论坛上有所报学校的相关问题解答、真题、笔记、复习方法、答题技巧等等,虽然零散而无头目,但只要你有心,你绝对不会遗漏任何关键信息。

人际——向老师和同学请教、沟通。不要忽略考研过程中的信息搜集,在备考几个月过程中,人际上的交流比网络扮演更重要的角色。因为你会不断产生新的问题,这个时候最好像老师、同学求助,同学之间的交流是很有效的。考研过程也会有一些补充信息,你越擅于交流,你就能获得比别人更多的信息。特别是多和其他专业的同学交流学习公共课的经验,获益多多啊。这个是我特别的经验之谈,除了从别人那里了解你不知道的信息,请记得主动提供你知道的信息。只有在互相帮助中,大家才能互推互进。你会发现,你不仅收获了知识,也收获了友谊与信任,这也是孤胆奋战中的一剂温热剂。要知道,没有谁比考研人更了解你的心情,大家总能在交流中唤起共鸣。另外,知识信息上的交流、情感上的交流都可以早些开始,它会成为学习中前进的动力。这一段我着墨如此之多,可见我是感触多深,而这一段常常被很多人忽略。

⑵搜集内容

学校历年报录信息、招生专业目录(最好和往年比较一下)、真题、笔记、报考学校导师论文(不是所有老师的都有必要看,结合指定书目推敲)等。

另外可以利用网络联系报考学校的在读研究生,他们确实可以提供很实用的信息,寻找方式多样。

最后我想说的是,信息搜集的能力是作为一个新闻人的基本能力,应该具备和重视。

考研心得体会总结范文(精选篇8)

4月9日,我有幸参加了五原县20__年中考备考复习研讨会。研讨的内容包括:聆听了市教育教研员董老师对20__年语文中考所做的简要预测与分析;评析了我县20__年中考语文试题及考生答卷情况;研讨毕业班总复习的范围、重点、难点。此次研讨对我来说确实受益匪浅。

一、研讨会内容

我们今天研讨的内容主要分为两方面:首先在上午主要是初三语文总复习教学观摩(听五原五中三位优秀教师的复习课);其次是下午开始说课、评课并且研讨目前各个学校的复习计划以及在复习中的困惑解答等。

(一)上午首先是五中教师王芳教师对“说明文阅读的方法及技巧的指导”。

在教学中王老师在课前对基础知识的掌握很重视,一张三分钟的小试卷很好的检测了学生前一天知识的掌握,在教学中能够紧紧围绕中考考纲范围教学指导答题技巧,并且能够理论联系实际,加入“实战演练”这一环节,使得学生对相关知识掌握的比较扎实;孙霞老师对“议论文阅读的方法与技巧”中的论点和论据进行了系统的复习,在教学中孙老师始终以高昂的热情带动着学生也热情高涨的学习着;最后一位是赵春晖教师对“句子的衔接与排序”进行讲解,在这一块赵老师也能够根据学生的实际很好的讲练结合在一起,使得教学进度推展顺利,学生也能够在实战中掌握课堂内容。

这三位教师讲学过程进度掌握的很好,学生也始终保持着“学”的状态,没有学生有困得感觉,感觉和初一初二的学生一样有热情又激情。在这次的听课中,三位教师都侧重于学生的基础知识的掌握与巩固,更多的将理论与实际结合在一起,使得教师“教”的轻松,学生“学”的愉快。

(二)下午评课研讨中,各个学校首先交换了在听课中的收获以及建议,紧接着是市教研员董老师进行点评,最后是每一个学校代表对在中考中的困惑提出,董老师在要求范围内进行了指导。

二、学习心得

我们初三语文备课组在聆听了专家的指导后,经过研讨,明确了今后的复习方向。总的说来,要上好最后的复习课,要注意以下几点:

第一,要突出语文学科实践性的特点,处理好教师的“讲”与学生的“练”的关系

语文确实是实践性很强的科目,我们应当让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。离开了语文实践,是无法形成语文能力的。而要想切实提高学生的语文能力,以老师的讲来代替学生的学,代替学生的复习,是绝对行不通的。在复习的过程中,如果单纯靠学生大量的重复的训练来提升其语文能力,也是不可取的。比较理想的做法是讲练结合,练在课堂。且教师的讲要讲在学生的需要上,讲在学生的知识建构上,讲在学生的发展上。同时在这个过程当中,教师要特别注意学生思维水平的提升。

第二,要研究学生的现状,了解学生的认知起点,使复习有针对性和实效性

美国教育心理学家奥苏贝尔说过:影响学习最重要的一个因素就是学习者已经知道了什么,确定了这一点,就可据此进行教学。”其实复习课的教学也是同样的道理,我们要认真研究学生的现状,了解他会了什么,在哪里还有问题,然后有针对性地进行复习指导。

第三,要充分调动学生学习的积极性,教师要侧重提要求、教方法、抓落实

在复习课上,教师要充分地发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性。但发挥学生的主体性,决不意味着降低教师的作用。其实,这意味着对教师的要求更高了,教师在复习课上要侧重提要求、给思路、教方法和抓落实,要成为学生学习的激发者、辅导者,成为学生语文能力的培养者,成为学生积极复习心理氛围的营造者,引导学生自己来梳理知识、形成网络,领悟解决问题的方法和技巧。

三、冲刺的策略――我们应该怎么做

1.认真学习课程标准和中考考试说明;

2.精选复习材料,利用好复习资料。(把“题海”留给自己,把时间让给学生)

3.有效地使用练习,强化训练应试能力。采用文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、知识与能力穿插的方法。

(1)多做“精典”的题目。“精”,精选;“典”,典型的、知识含量大、能力训练强的题目。让“练习题”服从复习计划,这才是有效复习的关键。

(2)加强答题规范训练,文科理科化。不同的题型有相应的答题思路、答题规范要求。

(3)归类整理有关知识,做知识卡片。

(4)把“规律”教给学生,交给学生答题技巧。

(5)写作注意材料与精美语段的积累。

(6)搞好试卷分析。

读中考,探方向,明体系,全覆盖,重考点,讲突破。

少走冤枉路+多做有用功=成功。

考研心得体会总结范文(精选篇9)

考研是一个打持久战的过程,考研路是漫长的,也是艰辛的,所以具备顽强的毅力和良好的心态是考研成功的重要条件。首先,要决定是否考研,自己一定要有清晰的目标,不要盲目的跟风,要充分考虑自己的实际情况,我当时是把自己考研的想法跟家人和朋友交流,然后再结合自己的职业规划才做出考研的选择。

其次是选择专业和学校。我觉得学校的选择要根据自己个人追求和整体的实力进行衡量,要对自己的能力和自己未来的出路要有清楚的认识,确定一个适合自己的院校。对于专业的选择,尽量不要跨考专业,跨考专业在复试过程中优势可能不会很大。如果前期自己还不能确定自己的考研方向,可以从基础课开始复习,一边复习一边确定报考方向。

在确定好学校和专业之后,最好能够联系到你报考学校相应专业的师兄师姐,因为他们毕竟是过来人,不仅在专业课的学习上会给你有益的建议,而且还可以学习和借鉴他们初试和复试的经验。最后讲讲我是如何复习的。

首先对于英语的学习

英语是我比较薄弱的科目,所以我是比较早备考英语。我觉得英语学习主要还是看你的词汇量,从大三第二学期开始,我每天都会花一个小时来背单词,早上半个小时,晚上半个小时。我是用默默背单词这个软件背单词的,我觉得这个软件非常好用,它会根据你的遗忘曲线来设置你背单词的量和内容。阅读理解是英语考试中最主要的内容,对于这一方面的学习,我是跟何凯文的每日一句以及他的阅读理解课程。

对于政治的学习

我是从暑假开始学习的。我买了肖秀荣的三件套,然后再跟着徐涛老师的强化课程,在强化课里面,徐涛老师很系统的帮你把整个教材熟悉一遍,让你捋清楚政治的大体框架,同时分清重难点,然后我再相应的进行做题,前期可以只用做选择题。对于政治大题,后面只需背肖四肖八就可以了。

对于专业课的学习

我是跟着李扬的课程学习,我觉得他的解题技巧和解题方法都非常的好,特别是李扬高等代数的强化课对我的帮助非常的大。在听完他每一节课后,我都会整理我的笔记,对于专业课的学习,一定要勤于做笔记,这对于后期的学习会大大提升你的学习效率。

考研的经历让我一生都受益匪浅,让我体会最深的是:任何事,只有用心对待,脚踏实地地去做,坚持到底,才会有所收获!

考研心得体会总结范文(精选篇10)

一、检查试卷,稳定心情

拿到试卷以后不要着急做题,花一两分钟时间把卷子通篇看一下,检查一下考研数学试卷是不是23道题目,大致都是什么题型的题目。这样做有两个好处:一是可以有效防止因粗心大意而漏掉一些题目,漏题就太可惜了;二是可以加强自己的信心,稳定心情,通过长达一年时间的复习,看了这么多参考书,听了那么多考研课程,相信试卷中肯定有不少题型你是非常熟悉的,看了这些题目以后,你会感到非常高兴,自信心倍增,原本紧张的心情也会放轻松,这样才能正常发挥。

二、按序做题,先易后难

考研数学题量都是23道题目,其中选择题8道,填空题6道,解答题9道。题目类型也是固定的,数学一和数学三1~4题是高数选择题,5~6题是线代选择题,7~8题是概率选择题;9~12题是高数填空题,13题是线代填空题,14题是概率填空题,15~19题是高数解答题,20~21题是线代解答题,22~23题是概率解答题。数学二1~6题是高数选择题,7~8题是线代选择题;9~13是高数填空题,14题是线代填空题,15~21题是高数解答题,22~23题线代解答题。

选择题和填空题主要考察的是基本概念、基本公式、基本定理和基本运算,解答题包括计算题和证明题考察内容比较综合,往往一个题目考查多个知识点,从近些年的试卷特点,题型都比较常见,难度不算大,我们最好按题目顺序做,这样能稳定心情,很快进入状态,也不容易漏做题目,如果遇到自己不熟悉的题目也不要发慌,可以暂时放下接着做下一个题目。等容易的题目有把握的题目都做完之后,再静心研究有疑问的题目,但如果实在没有思路也要学会放弃,留出时间检查自己会做的题目,争取会做的题目不丢分,因为数学的分数最依赖的还是能否将会做的题都做对。

此外,有些同学喜欢先做高数,再做线代,这样的做题顺序也可以,关键是看你平时训练时是如何训练的,选择适合自己的就是最好的,但在此提醒一下大家一定不要漏做题。

三、合理分配答题时间

根据以往考生的经验,一道客观题控制在3分钟左右,最多不要超过5分钟,解答题一般10分钟左右,根据难易程度适当调整。最后至少留出30分钟时间检查,确保会做的题目计算正确。

考研线性代数考点预测:向量的数学定义

首先回顾一下,在中学我们是如何表示向量的。中学数学中主要讨论平面上的向量。平面上的向量是可以平行移动的。两个相互平行且长度相等的向量我们认为是相等的。好,假设在平面直角坐标系中,对于平面上的任何一个向量,我们总是可以将其平移至起点坐标原点重合。这时向量终点的坐标同时也是向量的坐标。这样,我们就可以用一个实数对表示一个平面向量了。

一个实数对实际是我们线性代数中的一个二维行向量。而线代中讨论的向量是任意n维的。所以线性代数中的向量可视为中学向量的推广。

下面是向量的数学定义:

由n个实数a1,a2,…,an构成的有序实数组(a1,a2,…,an)称为一个n维行向量。类似可定义列向量。

问个问题:向量和矩阵是什么关系?向量可视为特殊的矩阵(行数或列数为1的矩阵)。这是理解向量的一个很好的角度。因为学习向量时,我们已把矩阵讨论得很清楚了,所以通过矩阵理解向量就能省不少事。

知道了什么是向量,那什么是向量组呢?向量一般来说不是单独出现,而是成组出现的。我们把多个向量放在一起考虑,就构成了向量组。

当然向量组的严格数学定义也不难理解:由若干个同型向量构成的集合称为一个向量组。这里的“同型”可以理解成矩阵同型,也可以用向量的语言描述成:同为行向量或列向量且维数相同。

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