五年级读书心得和感悟
心得的写作最重要的是表达自己的思考和感受，不必过分拘泥于形式，以方便、真实、流畅的方式表达出来即可。写好五年级读书心得和感悟不是那么简单，下面给大家分享五年级读书心得和感悟，供大家参考。
五年级读书心得和感悟篇1
今年的3月5日把"雷锋"这个名字再次带入我们生活中，一跃成为网络红词。因此，我也顺应时代的号召，翻开他写的日记，回顾一下这位好同志的一身，在这浮躁的社会中，撷取一丝无私奉献的力量，寻找一片平静的蓝天。
41年前的3月5日，亲笔题词，发出向雷锋同志学习的号召，一夜之间雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象从此深深的印在人民的心中，影响了一代又一代的青年。
"都有一颗红亮的心"，是现代京剧《红灯记》中____梅赞扬共产党人的一句歌词。的确，曾经战斗在各条战线上的千千万万个普通共产党员，正是以他们对党对人民无限忠诚的一颗红亮的心，在社会主义革命和建设中发挥着先锋和模范作用，引导人们走向希望，走向光明，走向胜利。看完《雷锋日记》后我最深的体会就是：雷锋就是这样一位共产党员，默默地为人民服务，用他的"螺丝钉"精神，感染了一批又一批的中华儿女……
雷锋的一生都在奉献，他参加了中国人民解放军后，便编入工程兵运输连。他立下誓言："我要坚决做到头可断，血可流，在敌人面前决不屈服、投降……把我可爱的青春献给祖国最壮丽的事业。"入伍后，他刻苦学习毛泽东著作，努力改造世界观，苦练杀敌本领，以强烈的国家主人翁责任感，自觉地为党分忧，经常想到国家和集体，克已奉公，他在日记中写道："我要做一个有利于人民、有利于国家的人。"他不仅是这样说的，他更是用行动来证明了自己的决心：把自己积存的钱全部支持人民公社和灾区人民，带病上工地义务干活，冒雨送一对婆孙回好几里外的家。……
我想雷锋的事迹已经是家喻户晓了，他的名言："人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。"更是无人不知，无人不晓。雷锋已经在不知不觉中成为了中华民族传统美德和精神文明建设的楷模。光阴荏苒，他依旧站在理想和信念的高地展示着他的不朽，学习雷锋的歌声响遍神州大地，雷锋精神像花一样的开遍神州大地。
如今向雷锋同志学习已经蔚然成风，向他学习的风气更是一浪高过一浪，每天都有许许多多的好人好事涌现出来。或是帮助贫困山区的小孩让他们重返校园;或是各种各样的志愿者活动、无偿鲜血等等;或是……好事不论大小，年龄不分老幼，只要人人都有一颗红亮的心，献出一点爱，那么这个世界的明天将变得更美好。
"世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。"雷锋就拥有这样一个宽广的心灵，红亮的心。日月轮回，万象更替，雷锋的事迹，雷锋的精神却永远不变，随着我们年龄的增长，理解的深入，他的事迹永远是我们前进的动力和学习的榜样。我们要把他一心一意为人民奉献的精神不断发扬光大，让他那颗红亮的心照亮我们每个人的心，成为我们未来生活道路上的一盏明灯。
五年级读书心得和感悟篇2
走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们务必摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，务必认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可透过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮忙学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。
其实，多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们务必摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，务必认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可透过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮忙学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
五年级读书心得和感悟篇3
听说五年级就要去军训，这一天我已盼望很久了。6月13日的中午，我怀着无比激动的心情，来到了军训基地。在这里我们将要度过为期一周的军训生活，马上就要成为一个小军人了，我那颗高兴的心都快要蹦出来了。
在那艰苦的五天里，我们学到了在学校所学不到的知识，我们每个人都有相当大的收获。训练中，我学会了怎样将被子叠成豆腐块，怎样站军姿，怎样包饺子但我感觉最累的是站军姿。
顶着六月的骄阳，教官叫我们站军姿30分钟，磨练我们的意志。一听这个消息，我就像霜打的茄子，顿时没了精神。站了不到15分钟，我就有点坚持不住了，豆粒般的.汗珠渗满了我的额头，不一会就变成雨点吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受过这样的罪啊。
这时，我真想告诉教官：我快要昏倒了，那样我就可以到树下休息一会了。可我向前一看，我的一些好朋友个个都站得笔直，一副军人的姿势，我想：我可不能丢脸，必须得坚持住!我也和大家一样，立起笔直的腰身，挺起坚强的胸膛，用昂扬的气势，无声地告诉别人：我们是一个真正的军人!后来，我们还进行了叠被子比赛，包饺子比赛，电子积木比赛这些丰富多彩的课外活动，是我们书本上所没有的，它让我们体会到了动手实践的快乐。
这次军训，教官们将他们铁的纪律呈现在我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般的意志。五天的军训生活，永远地留在了我的心中，化作我人生最美好的记忆。
五年级读书心得和感悟篇4
在教学实验中学生能给出的总结形式包括：
表格式——条理性很强。思路清晰，概括能力强，有较强的周详思维能力，内容包括章节的内容说明，主要运算法则，各种问题的解题方法、注意事项及例题。趣味式——具体、形象而且生动、有趣表现出制作者有着成人思索不及的丰富的想象力、形象思维能力。
汇报式——内容丰富、过程详尽。表现出制作者情感丰富、能够客观的剖析自我。包括章节的主要内容，自我收获学习过程中的感想、困惑和对教师的感激之情。
体会式——感受真切、信息丰富。表现出制作者能够坦诚道出对学习对象的真实感受。如数学很有趣它与生活是紧密联系的，既能解决生活中的实际问题，又能使人变得聪明。
可见，单纯凭多年积累起来的教学经验也不能够准确的把握我们正面临的家学对象。学生发生了很大的变化，知识背景、学习数学的意义、不同的文化氛围都带来了影响。
二、理智型的教学需要反思
理智型教学的一个根本特点是职业化。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考
对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从教的角度去看数学，他不仅要能做，还应当能够教会别人去做，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
2.对学数学的反思
当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着空的容器，按照自己的意思往这些空的容器里灌输数学这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
要想多制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题挤出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
五年级读书心得和感悟篇5
初识孔子，是在初中。一篇《论语十则》在把我搞得晕头转向之余，又使我对孔子佩服得五体投地。孔子不仅精通音乐、礼节、书写、计算、射箭、驾车等各种技能，更有“三千弟子，七十二贤人”等佳话。于是，我下定决心，读完了整本《论语》。
孔子学识渊博。一本《论语》，就涉及哲学、美学、政治学、伦理学、教育学、诗学、史学、宗教学等多种领域。而过去所谓“半部《论语》治天下”的说法，更是形象地说明了孔子的德才兼备。
五年级读书心得和感悟篇6
今天我终于读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。
本书的作者是丹尼尔·笛福，它是欧洲启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。笛福在59岁时才开始写小说，第一部作品《鲁滨逊漂流记》也是他的代表作。
刚翻开书我就被书中情节深深吸引住了。生活富裕的鲁滨逊从小就想当一名水手，虽然父母百般阻挠，但他还是背着他们和朋友踏上了航海的旅程。在他航海的历程中多次遭遇风浪，暴雨，海盗的袭击。最后他被巨浪抛到了一座荒无人烟的海岛上。他凭借着个人的智慧和勤劳在荒岛上就生，后来他救了一个土著人，取名“星期五”并把他调教成了自己的仆人，28年后他才获救，回到了英国。
让我感受很深的是，鲁滨逊很会利用自己身边的环境。他先寻找食物，并且种下了一部分，同时靠狩猎和采集野果为生。在生活中我们也要利用各种机会为自己的下一步做准备，为自己争取更好的东西。
他那惊人的毅力和百折不挠的精神使我震撼，是啊，只要辛勤劳动付出汗水，成功就在近眼前。
我们应该向他学习，学习他不怕困难乐观向上的精神，无论何时何地都坚强的活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气，有毅力，爱劳动，凭借自己的双手创造财富。
五年级读书心得和感悟篇7
这个周末，我读了一本书，名叫《鲁宾逊漂流记》，我相信很多同学都看过这本书。它出自英国作家丹尼尔?笛福之笔，这是一本探险小说，也是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁宾逊在孤岛上的生活经历，我心里就感到无比敬佩。
小说讲述的是一个英国水手鲁宾逊，因船沉了而流落到一个荒无人烟的小岛上。在走投无路的情况下他开始想办法自救——坐木筏、造房子、种粮食、养畜牲……竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭着自己的智慧花了二十多年的时间把荒岛变成了“世外桃源”。还救了一个野人“星期五”和他共同生活了几年，最终获救离开了荒岛回到了英国。
鲁宾逊凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬！这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹啊！可我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈都出去了，傍晚妈妈打电话告诉我，他们有事，不回来吃饭，叫我自己煮点东西吃。我虽然跟妈妈学过做饭，但我认为现在根本没有机会让我去做饭，所以学的时候三心二意，学一点不学一点，到头来什么都没学会。最终，我不仅没吃好这顿饭。而且还把家里搞到一片狼藉。我们身为学生。也应该知道学生的含义，学：学习，生：生存，加起来就是学会生存。我们要在日常生活中，学会生存的本领，在困境中找到生存的办法。
读了这本书，我懂得了。在面对困难和危险时，既要有大无畏的凛然气概，又要有一种认真对待，仔细研究的求实态度。这这样才能像鲁宾逊那样不畏艰险，百折不饶，不断创造奇迹。
五年级读书心得和感悟篇8
我买了一本《水浒传》，回到家，我便迫不及待地读了起来……我读书，那叫一个快，10分钟不到，已经读完了第二回合，讲的是鲁智深大闹五台山，读完这一回合，我感觉到鲁智深也蛮好的，比如：当金氏父女没有盘缠时，鲁智深毫不犹豫的把自己身上仅有的五两银子全部放在了桌上，帮忙金氏父女渡过难关。还有一次呢，鲁智深为民除害，就让镇关西尝了一些苦头，但是，没想到的是，那镇关西经不起打，鲁智深仅用三拳就让镇关西与世长辞了，他没想到自己竟杀人了，心里很担心，俗话说的好：善有善报恶有恶报，以前，救过的金氏父女知恩图报，又救了鲁智深一命。
透过这一回合的故事，我明白了一个道理：我们在别人遇到困难时，我们要及时的伸出援助之手，人人为我，我为人人，如果人人能这样做，我坚信，我们的国家会更完美，就会少一些坏现象；如果人人都能这样做，我坚信，再也不会有抢劫、杀人，这些令人心惊胆跳的事情发生了；如果人人都能这样做，我坚信，我们的国家秩序会更好，大家会更和谐的相处在一齐！哦，忘了说了，我们还要知恩图报哦！
五年级读书心得和感悟篇9
翻开一本《雷锋日记》，我不禁陶醉在那一股股书香味中。但更让我着迷的是书中一个个英雄的故事。
雷锋，一位年轻而伟大的革命英雄。他不像黄继光、董存瑞那样在战场上冲锋陷阵，而是默默地地做着后勤工作，无私地为人们奉献出自己的力量。将自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
其中有一则故事写到：一次雷锋外出在沈阳换车的时候，在一处检票口，发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女。原来这位妇女从山东到吉林去看丈夫，车票和钱全丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，哪个单位的？”雷锋答道：“我叫解放军，就住在中国。”
多么温暖，多么朴实的回答。他那无私奉献、默默无闻的品质也就显而易见了。如今，有几个人能做到做好事不留名，我又何曾不是爱出风头呢？
小学时有一次我捡到一个钱包，把它放在讲台上。老师看到了问是谁捡的，我连忙举起了手，似乎在担心有人会和我抢功劳。后来做公交车，我也会给老人或小孩让座。但这也许都是为了让自己的虚荣心得到满足罢。当我看到雷锋叔叔的这则故事时，脸不禁涨得通红。我为自己的行为感到惭愧。与雷锋叔叔相比，我做的那点儿事简直不堪入耳的，可我却把它当做了炫耀的资本，想想这是多么的可笑！
还记得曾经听过一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。如今，我们在做一件好事之前还得掂量着是否会上当受骗。书上竟出现了老人跌倒到底该不该扶这种问题，而很多人答题时也也千方百计地让自己不被骗。当然，这种谨慎的想法有利于我们自卫，可我们阳光的心态去哪了！也许是因为现在很多媒体都处心积虑地传播负面新闻，以此来吸引我们的眼球吧。这让我们觉得生活中充满了陷阱，一不小心就会被骗。若是这样，我们又怎么能放心大胆的去帮助别人，去做好事呢？
其实生活中的好人好事永远要比黑暗的事多得多，让我们学雷锋做好事，创造正能量，传播正能量吧！都说做好事容易，可做一辈子的好事就难了。愿学雷锋能成为我们一辈子的好习惯，行动吧！
五年级读书心得和感悟篇10
《鲁滨逊漂流记》在我很小的时候就看过这本书，但是，现在我还是一直很喜欢主人公鲁滨逊，对故事情节记忆犹新。
书中讲的是这样一个故事：一位充满着冒险精神的人，他鲁滨逊。因为一次意外，漂流到了一座小岛，那里是一座荒岛，没有人，也没有食物。鲁滨逊通过自己的努力，创建了荒岛家园，最终也回到了阔别多年的家乡。
鲁滨逊这种坚持不懈的精神真让人感动，有生活中，我也有像鲁滨逊那样坚持努力去实现一个梦想。每一个人都有梦想，我也不例外，为了这个梦想，我付出了许多。
我的梦想很简单，就是学会骑自行车。过十岁生日时，妈妈送给我一辆自行车。第二天，我就迫不及待地拉着妈妈教我骑车。我和妈妈来到小区空地，妈妈说：“你先坐上车，双手撑着把手，然后，双腿一蹬，两只脚踩在脚踏板上一上下，车子就会向前前进了。”听完，我觉得骑车挺容易的，于是，急急坐上，抓紧把手，腿用劲一蹬，自行车没有前行，而是要向右跌倒。妈妈赶紧抚住车辆。“好险啊!”我心中一惊。试了多次，车子也没有骑起来，我便有了放弃的念头。“好吧，不想学，我们就回去吧，改天再学。”妈妈安慰我说，可是，我多想多想骑在车上飞驰啊。我打起精神，不停地抓紧把手，双脚蹬车，慢慢地，车子能够摇晃着向前滑行了，二米、五米、十米……我越骑越远了。
坚持，再坚持，跌倒了再爬起，鲁滨逊教会了我克服困难、坚持不懈的精神。不管是学习，还是生活，我都会用鲁滨逊的故事激励我，战胜眼前的困难，即使淋着雨，也要一直往前走。
五年级读书心得和感悟篇11
当这一刻真正来临的时候，面对不远处的万众瞩目，我的思绪万千，竟表现的有些不自在了。
我在本校国旗队里待了两年，之前一直是替补，这次是我第一次升旗，也是最后一次。
当主席台上老师宣布第二项升旗仪式时，我顿时能感受到自己“噗通噗通”的心跳声了，我再也无法保持冷静了。身体里的血液伴随着一首《歌唱祖国》在一瞬间被点燃了。我心中的思绪也乱如麻线，但有一些人影却在我的脑海里定了格。
首先，我想到了我的同学，他们最先知道我要升旗，简直比我还要兴奋，也许他们正在远处的人群中眺望着我站立的位置吧！
紧接着，我想到了我的父母，得知要升旗后，我一回家就把这件事情告诉了他们，我的妈妈还为我做了好吃的，虽然他们现在无法到场，但我想他们心中已想象出了我站在这五星红旗下的模样，凝视着国旗升起的方向，耀眼的金光映射在这银色的旗杆上，也浮现在我棕色的瞳孔之上。
然后，我想到了我的老师，他们站在离我最近的操场南侧，但我并没有看他们，我所要做的是，昂首挺胸，认认真真的走好每一步，完美的完成升旗仪式，让他们因为我而自豪！我想：他们心中所想和我的应该一样吧！
最后，我想到了国家主席习近平总书记的话“青春是用来奋斗的。人生的意义，就是朝着心中目标奋勇向前！”此时此刻，我也要把我的一腔热血挥洒在这意义非凡的升旗仪式上，我真心为自己的祖国而感到自豪。
旋律到了潮的部分，我们一行人踏起了整齐标准的步伐，在响亮的口号声中前进，到了转折点，我没有停留，而是一个转弯直接到了国旗旁边，等仪仗队就位后，再统一调整自己的位置。
鲜红的国旗就在我的面前，在我右边是全体师生。随着主席台上老师一声令下，“第三项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼！”我对面的升旗手使劲甩开了那艳如鲜血般的五星红旗，国旗手随着音乐缓缓拉动国旗，我的目光随着五星红旗上升而向上。耳畔旁回响着全校师生的歌声，声音虽不大，但很整齐。我体内的血液再次被点燃了，一种磅礴淋漓的感觉充斥了全身，我的身体忍不住微微发颤，身上汗水想是泄洪一般涌了出来，整个后背都湿透了。一直到国歌结束，这种奇妙的感觉才逐渐消失。
耀眼的阳光下，土生土长的炎黄子孙身体里，流淌的是充满青春与奉献的热血，而在这目不可及的金光之上，是革命先辈用鲜血染红的五星红旗。
心中犹记，华夏五千年灿烂文明。终于在三座大山的压迫下，东方沉睡多年的雄狮在革命烈士的呐喊下觉醒了。在新中国成立七十周年，改革开放四十一周年这一刻，我要自豪地向世界宣布：“中国人民从此站起来了！”
我在五星红旗下成长！
五年级读书心得和感悟篇12
太阳光越来越强，气温日渐升高。今天是军训的最后一天，我们的内心有一丝丝激动。今天的闭营仪式隆重而又震撼人心。整齐的步伐，有力的摆头，嘹亮的口号……同学们认真的训练，在今日终得展示，获得了掌声。我们的手语《国家》最后也不负厚望，赢得师生的一致好评。
军训虽苦，但我们也体会到了军人的家国情怀。表面是训练我们的身体，实则是磨练我们的毅力。高中三年吃的苦比军训还多得多，若我们在军训中养成了吃苦精神，在高中学习中继续保持这种精神，为了梦想、未来而努力，不怕苦不怕累，绽放出生命的色彩。这样的生命才是鲜活的，这样的人生才是有意义的。人的一生会吃很多苦，军训才是一小步，面临这个未知的社会，我们定能以军人般坚韧的品质面对。
五年级读书心得和感悟篇13
星期五下午，天气晴朗，风和日丽。同学们的心情非常得开心，因为我们班要举行六一联欢会。
同学们穿着五颜六色的衣服走进教室，天花板上挂着五颜六色的气球，上面还贴着几只小动物，还挂着几个小灯笼，非常好看。
节目开始了，小主持人说：“下面有请小明同学为大家弹琴。”小明同学的手在琴上弹来弹去，就像几只小白兔在上面蹦蹦跳跳。接着，由小红等同学来表演《济公活佛》的节目。几个小朋友带着黑帽子，脖子上挂着一串珠子，腰里还记着大葫芦在台上跑来跑去，十分滑稽，赢得了大家热烈的掌声。
时间过得真快啊！节日结束了，我和同学们都依依不舍地离开了教室。
五年级读书心得和感悟篇14
在本学期中，我读了曹文轩写的《草房子》一书，其主要内容是桑桑、秃鹤、纸月、细马、杜小康等五个优秀少年刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
在《草房子》这本书中，最令我难以忘怀的人物是秃鹤。他本该是一个活泼可爱的男孩，但因为他那颗与众不同的脑袋，而被大家嘲笑。因此，秃鹤变的倔强，自尊心强。但在一次表演上，秃鹤不怕大家嘲笑，扮演了一个坏蛋的角色，为学校增添了荣誉是他又一次融入了这个大集体。是的，秃鹤虽然有着丑陋的外表，但他却有一颗热爱集体的心。因此，曹文轩在描写秃鹤的最后一段中写道：“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年……”
在《草房子》这本书中，我最喜欢的人物是桑桑，桑桑是这本书的小主人公。他调皮、捣蛋，但却赢得了油麻地人上上下下的喜爱，这又是为什么呢?这是因为，当纸月被别人欺负时，桑桑勇敢的站出来保护纸月，他的勇气令我们钦佩;当秦大奶奶孤单的时候，也是他陪在秦大奶奶的身边，是她不再孤单。桑桑帮助过的人数不胜数，看来，桑桑还是一个善良、勇敢、活泼、可爱的男孩子呀!所以，桑桑赢得了油麻地人上上下下的喜爱。
没的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西永久不衰，那就是美。
我喜欢这本书。
五年级读书心得和感悟篇15
今天是一年一度的“六一”儿童节。一大清早，我就穿着妈妈给我买的新衣服，高高兴兴地来到了学校。
我们聚集在教室里，同学们一个个争先恐后地为大家表演自己精心准备的节目。我为大家表演了儿歌《泥娃娃》，还和大家一起玩了抢板凳的`游戏。还有讲笑话的同学，把大家乐得前俯后仰;讲故事的同学，让大家听得如迷;同学的优美歌声又把大家引入了另一个世界。我们大家在属于自己的日子里唱啊、跳啊，真是开心得不得了。
下午，我和子羽弟弟一起去了图书馆，在那边看了很多书。回来的路上，我俩又追又闹，很是开心。
这是我上小学后过得第一个“六一”儿童节，真是太开心、太快乐了！
五年级读书心得和感悟篇16
从小我一直是班里最高的女生，所以最后一排座位永远是属于我的。成绩一直优异的我，同桌永远是班里的倒数。大多数情况下，新学年的第一天，班主任会做的第一件事情是让学生从高到低安排到座位上。过一段日子，又会调座位，除了身高相当之外，成绩相差悬殊。这两种最常见的就是按照身高和成绩互补的方法来安排座位。
我也经常这样做，期间发现情况可能还会适当调整。至于如何艺术地安排座位却没有仔细研究过。记得有一次看见邻班一个调皮捣蛋学生把网络上一张“神座位”表根据自己班级的情况给画了下来，还在学生面前炫耀自己是多么富有创造性，幽默性和概括性。
结果当然是被班主任一顿狠批。仔细研究这张座位表发现，其实也部分展示了孩子的一点心声。于是我就开始思考，怎样才能妥善地安置好每一个孩子呢?
今年九月接手了这一届初三，任重点班班主任。开学的第一天，手里拿着他们初二期末考试的各科成绩和年级排名时，我就想到了第一种安排座位方法——按照年级排名坐。即学生的学号从小到大，从进门口开始S型排列，他们也知道这个学号就是按照期末总成绩年级排名来排的。于是我就开始宣布，从开学的第一天开始，你的竞争对手就在你的前面(后面)，追赶对象就在你的后面(前面)，这样做的目的就是为了营造一种你追我赶的'氛围，也可以更清楚地便捷地看到和你水平相当的人是如何学习的。这样安排座位还有一个方便之处就是可以S型传递互批作业。奋斗目标就是超过在你学号前面的人。所以批改作业时几乎不存在包庇行为，正常想法都是不喜欢自己被超越，那么批改时，自然也就相对严厉和认真了。经过两个月不到的时间，发现这种方法开始出现了问题，每次作业无法保质保量的学生相对集中在了一个地方，于是成绩较差的学生有了依靠，心里想着“反正我旁边的某某也是”。果然在期中考试成绩中显示，班里年级前20位的占了年级一半以上(全校3个重点班)，而差生又是我们班学生最多。
这一方法利弊各占半，但是为了安置好每一个学生，学期中间我又采用了第二种方法——寻找自己心仪的“对象”。但前提是必须以学习为重，互相帮助互相进步为前提，而且还要学生白纸黑字地写好申请，如果是无所谓和谁都能处得来的学生那么就不需要写。满足了大多数学生的要求后，自豪的告诉他们，现在你们有同桌了，因为之前包括初一初二都是单人单桌。所以刚开始的时候学生们很兴奋，学习似乎也很积极。甚至还从任课老师口中知道某某谁最近默写默得好的不得了，小测验进步啦什么的。貌似是很喜人的现象，然而这种假象在第二次的月考中完全的暴露出来，原来平时的默写、测验养成了“斜视”的习惯，时不时地不经过仔细思考就去讨论了，真正在考试中缺乏钻研精神了。
于是，近期我又采用了第三种排座位的方式——任课老师参与式。请任课老师一起把成绩互补的学生安排得近一些，(还是单人单桌)方便互帮互助。目前似乎情况良好，运转正常，等待期末考试成绩的反馈。
所以综上所述，发现座位安排不能是一成不变的，以不变应万变，始终记住这是一个班集体，是一体的，不是画一个圈，让他们不分彼此，而是要画40个圈，让他们相伴，但各有一席之地。
五年级读书心得和感悟篇17
今年暑假，我读了英国有名的作家史蒂文森写的《金银岛》。读完之后，我深有感触。
文章的主人公吉姆是一个勇敢的孩子。在他得知船上的水手都是海盗时，他并没有慌张，十分镇定。在和海盗激烈搏斗时，他并没有退缩，而是勇敢的拿起刀去和他们斗争。他勇敢的精神让我赞叹不已。他靠他的勇敢机智，一次次克服困难，最终得到了属于他的宝藏。文章刺激的内容吸引住了我的眼球，作者给我留下了一个又一个悬念，让我忍不住看下去。每一次看到高潮部分，总让我提心吊胆，担心他们能够安全回去吗？最终，他们都安全地回去了。作者生动的语句几次把我带到他们的世界，让我沉醉其中。读完后，我想，世界上到底有没有这座岛呢？如果有，我想上去看看，看看那一场场激烈战斗而留下的痕迹。如果没有，也没关系，从文字中，我的脑海里也显现出那一幕幕景象。凶险和邪恶在智慧和勇敢面前是多么不堪一击啊！
通过这本书，我明白了，在以后遇到困难时，我们不能一味地退缩，要机智和勇敢地去面对。
五年级读书心得和感悟篇18
与现代媒体日益频繁接触的学生们已不满足于“黑板+粉笔+书本”的传统教学模式，随着创新教育的全面展开和现代教育技术在各科教学中的广泛应用，多媒体辅助教学逐渐以直观生动的特点和强大的交互功能，弥补了传统教学手段表现单一的缺陷，利用多媒体教学打破了传统的课堂教学模式，教师饱含激情地带领学生畅游在知识的海洋里“品有字书之美味，捂无字书之人生”，那一派畅然，那一种淋漓会令所有人陶醉，在紧张的学习生活中多了一份乐趣，一份光彩，而能力也潜移默化地增长如飞。
一、借助录像片，对学生进行情感教育
语文是重要的文化载体，它反映了人类社会的事理、情感等丰富多彩的文化，基于这样认识，语文教学应当弘扬人文精神，这样要比空洞的说教好得多，最佳做法是：借助影片，激发兴趣，弘扬人文精神。例如，在教学《最后一课》时，利用影片，放一个反映普法战争的专题片，让学生通过直观来了解当时的历史背景。这样既增强了学生学习语文的兴趣，又加深了对课文主人公爱国主义精神的理解。如讲《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻时，先播放反映人民解放军渡江作战的记录片《开国大典》，让学生目睹当时战争情景，他们的心灵被震撼了，一种对人民解放军的敬佩之情油然而生。一种强烈的爱国之情和刻骨的对敌之恨溢于言表。实践证明，利用影片、幻灯片能增强学生的形象思维，而且对学生进行了人文精神的教育。
二、借助电脑，促进学生形成形象思维
语文教材里，文学作品的比重较大，文学作品的基本特征是形象性。文学作品之所以扣人心弦，就是寓形象、意境于模糊集合之中，模糊观念带有意义的不确定性和意义的空白，比明晰的观念更有表现力，它的表现力体现在不同读者可以通过不同的创造性思维和多向思维来完成对作品的理解。因此，阅读绝不能拘泥于文字。还必须激发学生的形象思维，加深对课文内容的形象理解。如在教学《春》这篇优美的写景散文时，可借助电脑播放一个flash。这样，文章中的春草图、春花图、春雨图、迎春图展现在学生面前，能使学生有一种身临其境、置身其中的美感。所以，这时学生在理解和背诵课文时也就轻而易举了。又如在教学《苏州园林》时，我们同样可以使用电脑让学生浏览苏州园林的四大名园：沧海亭、狮子林、拙政园、留园的美景，接着配乐朗诵欣赏，图文并貌，感受苏州园林的共同点——务必是游览者无论站在哪，眼前总是一幅完美的图画。
实践证明，借助电脑，能促进学生形成思维，从而加深对课文内容的理解，增强学生对学科学习的兴趣。
三、借助音乐，对学生进行美感教育
叶圣陶说过：“我们鉴赏文艺，最大的目的是接受美的经验，得到人生的受用。音乐为我们开辟了新领域，它使课文能摒弃一切繁文缛节，直抵学生心灵。”课文《黄河颂》的语言本身就具有音乐美，播放激昂的乐曲让人体会黄河壮阔奔腾的美，博大而浩瀚，吐纳天地之灵气。如在教学朱自请《背影》后，我们播放《懂你》这首歌曲并用多媒体展示《懂你》画面结束全文，能让学生置身于浓浓亲情之中，再次品味亲情，读懂亲情。
实践证明，音乐能让学生置身于优美的文化氛围，浓郁的语言环境中体会到课文充满激情、意蕴深刻、声情并茂的情感美。
总而言之，利用多媒体教学能激发学生学习语文的兴趣，让学生在自主学习、主动发展中，逐步提高实践能力，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，从而改变了传统性思维固有的死板和狭隘。但在使用多媒体教学时应注意以下几点：
（1）在课堂教学中使用的次数不要太多，时间不要太长，俗话说“兵不在多，而在精”。这句话用在多媒体教学上最为恰当，因此在选材上应适时、适量、适度，切忌过多过滥。
（2）在教学中不要过分强调多媒体的作用而使之成为程式化，认为教师是一个机器的操作者，任何先进的教学手段都是通过人类操作控制的，都是处于辅助地位，教师的讲解在过去、现在和未来都是教学的灵魂，是任何教学手段都不能替代的。教师可以利用多媒体充分引导学生的学习思维，组织以学生为主体的主动式课堂教学模式，避免多媒体的广泛应用使教学过程表现为程式化。
一名合格的教师，不仅要掌握现代教育的技术理论，更要不断提高自身的综合素质和教学基本功水平，从而把课堂教学优化到最佳程度。
五年级读书心得和感悟篇19
慢慢走进禁进的边缘，面对着死神临近的步伐，好在，哈利还有家人的爱相伴……
“两个人不能都活着，只有一个生存下来，我们中的一个将要永远离开”。这句话，像诅咒一般萦绕于哈利心中，两个人都得死，自己则是伏地魔最后的魂器，这时，对于一个刚满十七岁的男孩来说，死神的降临，是一件很恐怖的事，但比起魔法界的安危；比起家人的安全；比起别人的为他而死去。只要能解决一切，自己的一条命，又算得上什么？
从容赴死，与家人的记忆相伴，哈利在面对死亡前，有了人生感受的一点温暖，周围的寒意也已经消失不见，面对伏地魔，哈利无动于衷，只是紧闭双眼，等待死神把自己带走。
只听一声“阿瓦达索命”，哈利没了知觉，只看见绿光闪现，耳边隐隐约约传来伏地魔撕心裂肺的喊叫，在朦胧中，邓布利多的影子在脑海里闪过……
该来的总归会来，一旦来了，就要勇敢去面对，即使哈利·波特是传说中“大难不死的男孩”也没有一点用处，当伏地魔的最后一个魂器，在人间灰飞烟灭时，哈利总算叹了一口气，他完成了邓布利多的遗愿。
其实哈利大可以不用管这所有人的安危，自己去投降伏地魔，以自己是他最后一个魂器的身份，便可以保证自己一生衣食无忧。但他没有这么做，在逃避和责任当中，但选择了肩负起自己的责任，拯救魔法界的责任，与伏地魔抗战到底，不到最后，绝不轻言放弃，那怕只有微弱的一线生机，也要顽强抵抗。
对于我们来说，这不仅仅是一本关于正义与黑暗，战斗过程的科幻小说，这定是一个关于担当，勇气与友情的故事……
这本《哈利·波特》之所以受到广大青少年的喜爱，不仅仅是因为它的情节一波三折，更是因为作者用他高超的笔法，把哈利·波特塑造成一个有血有肉的人，跟我们并没有什么两样，他同样怕死，同样有软弱的一面，同样有着强硬的一面，这本书，对于不同阶段的人，或许有着不同的启示。这不仅是一本科幻小说，更是对现实社会的思考，当这，转化为另一种方式，浇灌我们的心田，在无形中，我们的心中已经种下了社会的种子……
哈里·波特的坚持与勇敢，的确令我们敬佩，但小说太多来源于生活。在我们的身旁，不也正是有很多这样的人吗？同样为自己的理想而坚持；同样在别人面前装装做坚强的自己；同样有着软弱的一面。在我们的身旁，不都有一个“哈里·波特”吗？也许，正是有我们身边的这些朋友的陪伴，才能使我们更加坚强。
在别人眼中，“哈利·波特”是那个肩负着拯救魔法界大难不死的男孩，其实，他只不过是一个需要别人帮助的无助男孩。他凭借着他的坚持，他的努力和他的勇气，走到了现在
也许，他并不是最完美的，甚至有些愚笨，但他有一种信念，却可以使我们感慨“不达到目标，就一定要坚持下去”他是“大难不死的男孩，更是一个永不言败的男孩，如果，现在，我们每个人，都有这样的信念，坚信自己一定会成功，只要坚持下去，总会有成果的话，那么祖国，何必担心没有未来的桥梁，社会何必担心没有涌进的人才；学校何必担心，没有奋进的学生？只要有这一点信念，足矣。
现实，是你总要面对的，与其逃避，不如面对，像哈利波特一样，也许，有一天，你也会成为别人眼中，那个“大难不死的男孩。”
五年级读书心得和感悟篇20
这一阵子，我们一直都在背《弟子规》。里面有不少的真理，简直可以说是经典之作，但是再伟大的东西也有不对的地方。
我认为它里面有很大部分已经跟不上时代了。如：骑下马，乘下车。过犹待，百步余。
这里，前两个可以说是正常的，应该的。可是，最不怎么样的就是：过犹待，百步余。大家都知道，当今社会，节奏比较快，时间非常宝贵，但“弟子规”就有这个问题：路上看到老年人必须看着他走远，而且必须看年长的人消失在地平线上，才可以行动。这么一来不就乱了吗!我不管古代生活是怎么一回事，但我绝对知道：这样的规则在现代世界，就是不适用。可我还要记住一点，这只是它的一部分，其他部分也……还可以…….
五年级读书心得和感悟篇21
当这一刻真正来临的时候，面对不远处的万众瞩目，我的思绪万千，竟表现的有些不自在了。
我在本校国旗队里待了两年，之前一直是替补，这次是我第一次升旗，也是最后一次。
当主席台上老师宣布第二项升旗仪式时，我顿时能感受到自己“噗通噗通”的心跳声了，我再也无法保持冷静了。身体里的血液伴随着一首《歌唱祖国》在一瞬间被点燃了。我心中的思绪也乱如麻线，但有一些人影却在我的脑海里定了格。
首先，我想到了我的同学，他们最先知道我要升旗，简直比我还要兴奋，也许他们正在远处的人群中眺望着我站立的位置吧！
紧接着，我想到了我的父母，得知要升旗后，我一回家就把这件事情告诉了他们，我的妈妈还为我做了好吃的，虽然他们现在无法到场，但我想他们心中已想象出了我站在这五星红旗下的模样，凝视着国旗升起的方向，耀眼的金光映射在这银色的旗杆上，也浮现在我棕色的瞳孔之上。
然后，我想到了我的老师，他们站在离我最近的操场南侧，但我并没有看他们，我所要做的是，昂首挺胸，认认真真的走好每一步，完美的完成升旗仪式，让他们因为我而自豪！我想：他们心中所想和我的应该一样吧！
最后，我想到了国家主席习近平总书记的话“青春是用来奋斗的。人生的意义，就是朝着心中目标奋勇向前！”此时此刻，我也要把我的一腔热血挥洒在这意义非凡的升旗仪式上，我真心为自己的祖国而感到自豪。
旋律到了潮的部分，我们一行人踏起了整齐标准的步伐，在响亮的口号声中前进，到了转折点，我没有停留，而是一个转弯直接到了国旗旁边，等仪仗队就位后，再统一调整自己的位置。
鲜红的国旗就在我的面前，在我右边是全体师生。随着主席台上老师一声令下，“第三项，升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼！”我对面的升旗手使劲甩开了那艳如鲜血般的五星红旗，国旗手随着音乐缓缓拉动国旗，我的目光随着五星红旗上升而向上。耳畔旁回响着全校师生的歌声，声音虽不大，但很整齐。我体内的血液再次被点燃了，一种磅礴淋漓的感觉充斥了全身，我的身体忍不住微微发颤，身上汗水想是泄洪一般涌了出来，整个后背都湿透了。一直到国歌结束，这种奇妙的感觉才逐渐消失。
耀眼的阳光下，土生土长的炎黄子孙身体里，流淌的是充满青春与奉献的热血，而在这目不可及的金光之上，是革命先辈用鲜血染红的五星红旗。
心中犹记，华夏五千年灿烂文明。终于在三座大山的压迫下，东方沉睡多年的雄狮在革命烈士的呐喊下觉醒了。在新中国成立七十周年，改革开放四十一周年这一刻，我要自豪地向世界宣布：“中国人民从此站起来了！”
我在五星红旗下成长！
五年级读书心得和感悟篇22
你能在漂流到荒岛之后还有乐观向上的积极态度吗？你能在荒无人烟的孤岛单独生活二十八年之久吗？这些看似我们不可能完成的事却在鲁滨逊身上一一变成了可能。
鲁滨逊是丹尼尔笛福所著的《鲁宾逊漂流记》中的主人公。他喜欢航海，在一次航行中，轮船遇难，只有鲁滨逊一人被海浪冲到孤岛上，活了下来。他在孤岛上凭借非同寻常的毅力与勇气克服了我们无法想象的种种困难，生活了二十八年之后返回英国。
读了这部小说，我被鲁滨逊那乐观积极的生活态度深深打动了。鲁滨逊虽然漂流到岛上，却并没有自暴自弃，而是以乐观的态度来面对遭遇的不幸，用勤劳的双手建造住所，寻找粮食，把一个荒岛改变成美丽的家园。他身上那种非凡的勇气与毅力就是他在孤岛上生存的资本。
想想我自己，就觉得鲁滨逊特别伟大，他的乐观态度让人折服。反观自己，一次的考试成绩很差，就会哭鼻子，失去信心，认为自己再也无法考出好成绩。平时，自己一个人在家里都不敢，更别说孤身一人在荒岛呀！岛上或许有野兽、毒蛇，想想都害怕，如果到荒岛上，我一样事情都不会做，估计我的命运只有一种，要么饿死，要么冻死。
《鲁滨逊漂流记》让我受益匪浅！让我更看清了自己，时刻提醒我这个娇生惯养的小女孩，要在平时生活中学会独立，学会生存。
五年级读书心得和感悟篇23
最近，老师推荐给我们一本书——《绿山墙的安妮》，听老师说，这是一本感动上万个善良心灵的经典小说。于是，我一拿到手就迫不及待地读起来.这本书讲了绿山墙的马修和玛瑞拉想领养一个男孩，帮助做家务。不料，阴差阳错，孤儿院送来了一个富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不断闯祸，也不断的改正错误，她改变了兄妹俩，牵动着她们的爱心。后来，安妮以优异的成绩考上了大学并拿到了奖学金。因为要照顾玛瑞拉，而没去上学，在村里教书安妮是一个活泼可爱、天真烂漫、善良、有同情心、并且富有想象力的小姑娘。她很让我同情，从小就没父没母，在孤儿院里独立生活，最后，她凭自己的努力考取了大学，但为了照顾马瑞拉，还是放弃了学业，让人敬佩。再想想自己，有父母的照顾，从不用想安妮那样干活，过着衣来伸手饭来张口的美好生活，真是“身在福中不知福”呀!
我们要向安妮学习独立的精神。
五年级读书心得和感悟篇24
暑假里，我看了好几本书，最让我喜欢的是杨红樱阿姨写的《女生日记》。这本书真实而生动地描写了六年级女生冉冬阳的学习和生活中的发生的许许多多感人的故事，最让我感动的一则故事是——《装着48颗心的花篮》。
临近期末，班主任罗老师因为急性阑尾炎住进了医院。于是，想念罗老师的全班同学每人都带来了一枝鲜花、一张贺卡。他们把鲜花、贺卡放进花篮里，然后由几位代表送到医院。虚弱的罗老师欣慰地笑了。冉冬阳的同学是多么的懂事多么的爱老师呀!
读到这，我不由地想起了敬爱的徐老师，她常常带病上课。看到徐老师红肿的眼睛，听到徐老师沙哑的声音，我十分内疚。可是有几位调皮的男生，仍然在做小动作。要是让他们看看这篇文章，我想肯定会脸红的。
读完《女生日记》，更让我深深感到老师是我们的另一位妈妈。老师尽心尽力地教育我们，为我们的未来打下多方面的基础。老师爱我们，我们也应该爱老师。
五年级读书心得和感悟篇25
读了《红岩》，让我感触良深。许云封、江姐等一批又一批爱国人士，用自己不屈不饶的信念，与敌人做着顽强战斗，换取了新中国的成立，让敌人得到了应有的惩罚。
我想：现在我们能幸福、快乐的生活是来之不易的，我们没有理由将他破坏。要用努力将这一片沾满爱国人士鲜血的土地变得更加繁荣、苍生。他们有着许许多多值得我们学习的地方，在面对敌人严刑拷打的时候，没有退缩，没有惧怕，而用自己顽强的毅力战斗，直到生命的尽头。在面对敌人的种种刁难时，心中还留存着对祖国的热爱、眷恋。更要学习他们认真专研的品格，虽然在光线昏暗的监狱里，也废寝忘食的学习。爱国人士之间还留存着动人的画面，为了别人，能毅然选择牺牲，而没有选择逃避，没有选择被金钱、利益所击倒，这是一种伟大而震撼人心的选择。
大家应该将这些品质用在学习上，永不退缩、永不屈服、永不言败，在面对难题、困难时，不能放弃，要用智慧将它解决，在那里摔倒就要从哪里爬起来。不会并不可怕，可怕的是没有勇气面对。在生活中我们不能只想着自己的利益，而忘记别人。将先人后己放在心头。这样才能让中国更加兴旺、发达。
五年级读书心得和感悟篇26
今天，对于我们是个很不错的日子，因为明天我们就可以和父母相见了，十分的开心。
于是，我们寝室的每个同学都早早的起了床，看起来来十分有精神。当我们所有人都洗漱完毕的时候，我们的教官才刚刚起床。
紧接着，我们的教官让我们先吃了早餐，染后就到北操场训练了。由于明天我们要举行分列式，所以今天我们的教官便让我们不停的练习齐步走和正步走，弄得我们十分疲惫。
但是当教官跟我们说：“明天你们就可以见到你们的父母了，加把油！！”我们听了以后，劲立刻全都来了。当时，我们还是走地最好的呢！！
中午的时候，我们寝室的人都没有睡觉。
到了准备去军训的时候，我发现4班的我的同学余智超带了手机，便借来给我妈妈打了个电话，跟她说我很好。可是我妈妈不放心，所以和朱汇宇妈妈一起来看我们俩。当她们来的时候，给我们带来了KFC里的汉堡包和薯条，最好的是可乐，这会儿我可欣慰多了。
但是好景不长，被教官发现了！
幸好我们的教官十分的“温柔”，让我们的妈妈走了，不然我们肯定就要挨骂了。
时间不知不觉的就流逝了，已经到了晚上。
我们吃了晚饭后在寝室里休息了一会儿。可是时间不长，我们便被教官带到了北操场继续训练正步走。这次的训练累的我们爬都爬不动了，
但是为了明天能见到父母，都豁出去了。可是那个小排长还觉得不好，又让我们走了一遍，哎，把我们累的哦……
回来了以后，我洗了一个冷水、澡，便呼呼大睡了。
五年级读书心得和感悟篇27
在读完骆驼祥子这部老舍笔下这部具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉就是人只有有理想才会有生活下去的希望和勇气，只有理想才能成为我们前进的动力。
在老舍的笔下起初，祥子为了能够得到自己梦寐以求的洋车，在为梦想努力拼搏希望能有一辆属于自己的洋车，几次祥子也曾有过自己的洋车，但是由于常四爷等人的阻拦以及虎妞难产死亡使得祥子不得不卖掉自己心爱的洋车，最后祥子渐渐失去自己原有的理想，变得颓废，堕落从而走向了死亡的深渊。
祥子的事迹告诉我们，理想对我们每个人都很重要，从古至今就有许许多多的作家诗人都曾在自己的作品中谈到过理想的重要性，我国当代作家流沙河曾在他的作品《理想》中说过，“理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走到黎明。”俄国作家列夫托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯，可见理想在我们的生活中是多么的重要，伊辛巴耶娃，对于这个名字大家可能不太熟悉，我也是再一次偶然中得知的，这位俄罗斯女孩从小就非常渴望能有朝一日，能拿冠军站在第一名的领奖台上，为了这个理想，她坚持不懈的练习体操，就在离完成理想只有一步之遥时，一个残酷的现实摆在了她的面前，可是她并不放弃，从此改为撑杆跳运动员，时间一点点过去，原本她很陌生的项目，如今已是她的骄傲，一次次的刷新世界记录，让整个世界为之震撼，她为了自己能够站在第一名的领奖台上付出了最大的努力，她成功了她是当之无愧的第一。
理想是人生的巨大活力，一个具有崇高理想的人，他的行为也是冲满活力的，如果没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活，因此同志们正值花样年华的我们请乘理想之马，挥鞭从此起程，用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪。以一柄木桨，引领生命之舟，驾入金色港湾。
五年级读书心得和感悟篇28
今天是军训的第七天，今天军训的结束意味着我们的大学军训已过去了一半。有一点开心，因为对艰苦军训的生活的确有一点恐惧，而更多的是一种感叹，感叹时间过得之快。正如良药苦口，但对我们今后人生是十分有意义的，并且机会难得，只此一次。
今天亦是军训以来我觉得最有意义，最美好的一天。因为今天我们与教官一起努力，克服了我们训练中的困难，改变了我们原先有的不足，这样一种经历对我们来说的确十分难得，也十分令人值得去好好珍惜，去回味。我们通过高考，在近万人中，我们五十人聚到一起的确是一种缘分，这种缘分值得令人去好好珍惜。同学间的友谊与真诚是纯粹的`，不参假的，能够利用军训这样一个机会，大家同心协力，共同把军训任务完成好，也体现了集体的一种凝聚力，一种团结奋进积极向上的精神，集体需要和呼唤这种精神，我们内心也呼唤与渴望这种团结，团结就是力量，而当我们学习的时候，能把握和驾驭这种力量，那在学习与生活中遇到困难时，我们就不再孤单，我们会很有信心的曲面对于战胜这些困难，赢得胜利。
五年级读书心得和感悟篇29
最近，我读了《草房子》这本书。我被书里的故事深深地感动了。曾经看似很厚、无趣的书，如今我却爱不释手。看似很不起眼的小故事，经作者的串联，却给人留下了深刻的印象。
这本书主要描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他目睹、参与了一连串看似寻常却又催人泪下的故事：少男少女之间的纯情、不幸少年与厄运抗衡的悲怆，残疾男孩对尊严的坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩，大人之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
我多么想像桑桑他们一样，有一座金色的、朝阳的草房子，和他们一起玩耍，用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界。
五年级读书心得和感悟篇30
《鲁滨逊漂流记》是英国伟大的作家丹尼尔笛斯的作品。
读完这本书后，我十分佩服鲁滨逊，因为，他可以在一个荒无人烟的岛上独自生存28年。28年里，有多少艰难险阻需要鲁滨逊去战胜。他真是一个具有超人的智慧、勇气和毅力的人。
在荒岛上，他没有朋友，孤独无助，也没有足够的食物，更没有住处，可是他用自己的双手证明了一切：只有用双手去劳动，才能生存下来。他在岛上没有了淡水源，他就不停地寻找，果真找到。没有了粮食，他决定把船上的小麦种子在自己住的山洞旁，播下种子后，每天浇水除草捉虫，果然功夫不负有心人，终于第二年的秋天结了果实。他还凭着自己的智慧学会了制作粗糙的面包，甚至还做了一些家具。他通过自己的双手不辍劳作，不仅使自己顽强地活了下来，还救了一些人。其中的一个船长为了报答鲁滨逊的救命之恩，用自己的船把鲁滨逊送回家乡。
读了这本书后，我明白了一个道理：人在逆境中只要依靠自己的智慧和所掌握的知识，不向恶劣的自然环境低头，不轻言放弃，就能克服困难，最终到达胜利的彼岸。正如作者丹尼尔笛斯在书中说过：“害怕危险的心理比危险还要可怕一万倍。”一个具有大无畏精神的人即使在恶劣的环境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。
五年级读书心得和感悟篇31
这一章是说“病关索”杨雄与“拼命三郎”石秀的故事。引出这个故事的人是戴宗，而戴宗的出现是他奉命来寻找久不归梁山的公孙胜。
公孙胜不回梁山的原因只有公孙胜知道。
戴宗奉命寻找公孙胜，最终是没有找到，但他做了三件事。
第一件是这样，在途中，戴宗被一个人认了出来，这人是“锦豹子”杨林。杨林是个绿林中人，在江湖上乱，结识了公孙胜，公孙胜便给他指了一条活路，讲了许多梁山故事，要他投靠梁山。今日碰到戴宗，便认了出来，杨林就这样随了心愿。
通过杨林，戴宗又认识了饮马川的三个匪首，“铁面孔目”裴宣、“火眼狻猊”邓飞和“玉幡竿”孟康。戴宗又失时机的为梁山做了广告，为这三人入伙梁山做了铺垫。这是第二件。
戴宗、杨林离开饮马川，到蓟州城去找公孙胜，没有找着公孙胜，却见到了一场路见不平，拔刀相助的故事。“病关索”杨雄是蓟州两院押狱，是戴宗的同行，所不同的是他还是个行刑的刽子手。杨雄刚行完刑，得了许多彩头，遇着当地一霸“踢杀羊”张保，正带着一伙人拦住他，要劫财物。
这时，一个卖柴的大汉，打跑了张保这伙人，为杨雄解了围。
五年级读书心得和感悟篇32
读《论语》泰伯篇深为曾子感动."曾子有疾召门弟子曰:启予足!启予手!《诗》云:战战兢兢如临深渊如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重却不忘身体发肤为父母所赐临终前告知弟子一切完好不违孝道甚感安慰.
读至此内心颇受触动想想当下有多少年轻美好的生命轻易舍弃每年的教育界都会发生一些让人不愿看到的悲剧给他人留下多少伤心和无奈这固然有许多客观原因但当事人的心理素质当事人的偏激也占很大方面.但愿每个人都能像曾子一样:想一想生命不仅属于自己它还属于他人属于父母社会;我们每个人都应珍惜生命热爱生命好好运作好生命.
五年级读书心得和感悟篇33
这个星期，我看了一本书，名叫《红岩》，这时一本军事文学著作，当我看完时，已是泪流满面，里面一位位热血青年为了祖国的解放而奋斗，许云峰，江姐，刘思扬…都是我们的榜样。我最敬佩的就是江竹筠姐姐了。
江姐是十九岁加入中国共产党的，她一直在重庆做秘密联络。由于叛徒出卖，江姐在万县被捕。国民党特务妄想从江姐的身上找出线索，来消灭重庆的地下党组织。但面对敌人的严刑拷打，江姐坚贞不屈。她说﹕“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。你们的竹签是用竹子做的，共产党员的意志是用钢铁铸成的！”气急败坏的特务只好杀了她。
读完之后，我深深地被江姐所感动，她大义凛然，视死而归的精神正是我们要学习的，国民党只能折磨了她的身体，却始终也动摇不了她对共产党的忠心。我们要学习她的坚强勇敢，我们要敬佩她的顽强不屈。如果没有了她这样的战士，我们的新中国何时才能成立有了他们，我们今天才能在宽敞的教室里读书。他们用鲜血染出了红岩，他们用行动告诉了我们只要信心坚定，不管是风吹雨打都不怕。他们是永远活在我们的心中的，愿他们永垂不朽！